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在加拿大中学平时的成绩中，通常会包括有课堂小测、单元测验、课后作业、大小论文、项目作业和课堂演讲展示等。加拿大中学下午三点就放学了，但加拿大的中学生并没有比国内中学生更轻松，因为他们要用课后的时间来增进自己课堂以外的知识和能力，培养独立的人格和自我特色。
在加拿大高中，学生的成绩报告单（ Report Car ）是对于孩子现阶段学习生活的最好反馈。但是，加拿大中学对学生的评判不只是看分数，而是综合学生各方面的能力，包括：
责任心（ Responsibility ）
学生是否可以践行所有学习责任及承诺；是否可以按时交作业；是否可以对自己的行为负责。
主动性（ Initiative ）
寻求并且尝试新的学习观点，寻求学习机会；用于接受挑战；这对于学习存在渴望；学习态度是否积极。
组织能力（ Organization ）
学生是否可以合理分配时间完成老师布置的任务；合理分清轻重缓急，完成任务。
独立工作能力（ Inepenent work ）
学生是否可以独立完成作业及检查；无需太多指导并理解老师布置的任务及要求。
沟通协作能力（ Collaboration ）
学生是否可以很好地融入小组作业；对于他人的想法是否可以给予合理的建议。
自我管理能力（ Self-regulation ）
可以自主设定学习目标；对于自己的长处及短板有明确的认识并且可以做出积极的反思；善于抓住学习机会。
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刘瑞雪
