大众传媒专业详解——以莱斯特大学为例（下）

Contemporary Issues in Meia an Cultural Stuies

课程介绍：

本课程讨论媒体和文化研究中四个不同子领域出现的关键问题，特别是电视研究，全球媒体研究，新闻研究和名人文化。

本课程将会从与这些研究领域相关的四个框架入手，分析形成每个子领域的历史成因和现代局势，并提供对当代案例的研究，阐明重新定义每个领域实践的新轨迹和挑战。

对这些内容进行重新审视的关键问题涉及媒体权力和影响问题，媒体实践的政治和道德问题，媒体受众和用户的创造力和代理以及数字媒体的影响。

教学计划：

本课程会通过22小时的lectures（即11节课，每节2小时），11小时的seminar（即11节课，每节1小时），3小时的针对性指导，2小时的实践课程，以及262小时伴随辅导的自主性学习完成。

评估标准：

一篇比重占100%的4000字的期末论文。

Mass Communication Theory

课程介绍:

本课程介绍了媒体和传播领域的研究。以麦奎尔的大众传播理论（第六版）为核心文本，从历史的角度探讨大众传播形式是如何展和适应变化，及其技术创新的方式，并介绍了理解这些内容的理论和方法。按照麦奎尔的概述，它将媒体研究领域分为六个部分：理论，结构，组织，内容，观众和效果。

教学计划：

本课程会通过11小时的lectures（即11节课，每节1小时），11小时的seminar，以及128小时伴随辅导的自主性学习完成。

评估标准：

一篇1000字的期中Essay，比重30%；一篇2500字的期末Essay，比重70%。

Meia Research Methos

课程介绍:

本课程为学生提供了媒体研究方法中关键理论和原理的概述。该课程旨在为学生介绍奠定研究过程的基础的实践和原则。因此，学生将被教授关于支持研究的不同传统和哲学，以及这些传统和哲学如何影响媒体和传播领域特定研究工具的发展。学生还将了解具体的研究方法并获得评估它们的机会。

教学计划：

本课程会通过22小时的lectures（即11节课，每节2小时），2小时的seminar，5小时的实践和小组合作，1小时的project supervision，以及120小时伴随辅导的自主性学习完成。

评估标准：

一篇1000字的Research reflection report（比重35%）。Research reflection report是要求大家完成4个关于研究方法或者概念的小问题，每个问题约250字。

一篇2000-2500字的Research esign exercise（比重65%）。导师会给出大概三到四个案例，并给出详细的研究要求，比如如何收集资料，为何选择使用某种研究方法，资料的内容分析等。即需要大家收集资料或者设计调查问卷来完成这项作业。

Meia Auiences an Users

课程介绍:

本课程向学生介绍受众在媒介沟通中的角色，并借助不断变化的方法在不断变化的媒体环境中研究受众。该课程为学生介绍多种理论方法，例如精神分析学，社会心理学，文化研究，文学接受理论，女权主义理论，民主参与理论等等，然后在课程中回归到讨论受众和其研究方法的特定层面。

教学计划：

本课程会通过22小时的lectures（即11节课，每节2小时），11小时的seminar，1小时的tutorial，以及116小时伴随辅导的自主性学习完成。

评估标准：

一篇3000字的期末essay，比重100%。

Researching Meia an Public Communication

教学计划：

本课程会通过11小时的lectures，11小时的seminars，1小时的项目辅导，以及127小时伴随辅导的自主性学习完成。

评估标准：

一篇2800字的research esign report，占比80%，以及一次多项选择题的上机考试，占比20%。