尽管如此,直到1949年,刘易斯委员会仍在其关于麻省理工学院教育状况的报告中感叹“该学院被广泛认为基本上是一所职业学校”,这是委员会试图改变的“部分不合理”的看法。该报告全面审查了本科课程,建议提供更广泛的教育,并警告不要让工程学和政府资助的研究有损于科学和人文科学。的人文,艺术和社会科学学院和麻省理工学院斯隆管理学院形成于1950年与强大的竞争学校科学与工程。以前在经济学,管理学,政治学和语言学等领域被边缘化的学院通过吸引受人尊敬的教授并启动具有竞争力的研究生课程,逐渐形成了具有凝聚力和自信的部门。人文,艺术和社会科学学院在1966年至1980年之间,在以人为本的校长Howard W. Johnson和Jerome Wiesner的接任下继续发展。