2020年美国本科申请题目思路解析

Common Application:

1. Some stuents have a backgroun, ientity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you, then please share your story.

一些学生认为自己的某些背景，身份，兴趣或者天赋有着很重要的意义。如果没有了这些，他们的申请就不能算是完整的。如果你也是如此，请分享你的故事。

解析：

Ø 本题要求你分享背景经历。题目给了四个方向，‘背景，身份，兴趣和天赋’，你可以从这四个角度去思考是什么激发你成为今天的你？分享哪些有意义的经历。需要注意的是，这个经历不需要是很特别或者很大，更重要的有意义，为什么有意义，那就是看你想要表现什么。

Ø 在思考的过程中，你可以先审视自己，想一想自己的标签是什么，如果只用几个关键词，只用斜杠来表现自己，你会选择哪些？为什么？What is it that makes you you？在这个审视的过程中，去寻找和这些标签有关的经历，去思考这些经历给你带来的感悟和影响，选择有意义的即可。

Ø 不需要特地去选择一些很大的经历。有时候，以小见大，从那些再普通不过的小事中获得的感悟也许更加会让读者眼前一亮，更容易使读者产生共鸣。

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge, setback, or failure. How i it affect you, an what i you learn from the experience?

从挫折中获取的经验教训往往对未来的成功至关重要。回想一次你曾遇到挑战，挫折或者失败的经历。说明它是如何影响你的，以及你从中学到了什么？

解析：

Ø 失败是成功之母-这句话背后所要表达的点在于从失败中总结经验，获取成功。题目虽然要求学生写一段失败的经历，但招生官更想看到你从这段经历中获得的成长。‘obstacle-lesson-success’, 因此写作核心在于需要你展现在面对‘挑战/挫折/失败’时的思考和经验总结，以及这个思考是如何影响你未来的人生的。所以更需要将自己的反思自省，收获和成长描述出来，而不是花全部篇幅在失败的经历上。

这里的失败，是没有绝对标准的。建议突破传统思维，换一种角度思考。不建议将某次考试/比赛/竞选的失败作为经历去展开说。因为比赛考试的失利，事实上每个人都会经历，而感受无非就是努力坚持，而这种思考相对来说还是比较浅层的。建议深度思考，比如能够关联到人生经验。另外，也不需要过分强调你最终成功解决了问题。 同样地，选择的经历不需要很重大，更重要的是你获得了感悟以及之后的成长。

3. Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?

回顾一次你曾经质疑挑战某个观念的经历，是什么促发了你的思考，结果怎样？

解析：

Ø 这篇文章招生官更想看到你对于学习/真理/现象的严谨，理性以及敢质疑不迷信权威的态度， 更想听到你的批判性思考。

Ø 可以选择的素材是非常广阔的，可以选择家庭，校内外，社区等等。选择时应该注意涉及到的价值观（质疑的话就会产生冲突，而冲突的原因可能是因为价值观的不同。）另外你需要更加关注到自身的独立思考。尽量避免涉及到比较敏感的话题，例如宗教信仰或者是政治选择，更应该避免严厉批评他人的信仰。

Ø 关于批判性思考，并不代表需要全盘否定一些看法。不能为了体现自己‘敢于质疑’而过度‘标新立异’。而质疑的结果也不是一定要成功的。

关于挑战的这个信念，也比较重要，要知道招生官可以通过这个信念来了解你的个性的。

4. Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical ilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

描述一个你已经解决的问题，或者你想要解决的问题。它可以是学术挑战，研究调查，或者是道德困境-任何对你个人来说很重要的问题，不管问题大小。说明它对你的意义，以及解决问题的方法。

解析：

Ø 关于题目中problem的选择，可以很大，比如环境问题，比如气候问题，也可以很小，比如日常生活中的某些现象，重点是你选择的问题对你的意义(Why?)，以及你提出了解决办法(How)。问题不是关键，关键是你能发现问题，分析问题，想去解决问题。

Ø 素材可大可小，选择范围比较广。不同素材，表现可能也不同。比如选择很大的问题，可能涉及到更多的是你对于社会的关注度；而相对个人的问题可能更能够展现你的能力个性等。在选择素材时候，也不是一定需要选择你已经解决了的问题。写作过程中更应该注意到why it matters to you？ How to solve? 不要担心自己的方法不合适，学校更希望看到你愿意不断思考探索，勇于创新。

Ø 虽然题目使用的是escribe, 但是不应该仅仅停留在描述的层面，更应该去分析问题。

最后也可以补充上这段经历给你带来的真正的反思和收获。

5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.

描述曾经引发你个人成长，或见证你对自我或者他人新认识的一次成就，事件或者感悟。

解析：

Ø 每个人都会有那么几件事情，经历了就成长很多。招生官想要了解学生的这个成长。因此题目的重点在于‘个人成长Personal Growth+自我认知New Unerstaning of Yourself’。

Ø 从这个角度去思考，可以是你个人成长经历中一次有里程碑意义的经历，使你思想上变得更加成熟；也可以是面对一次崭新的事件给你带来重新认识自我的机会。无论是什么经历，都是记录着学生的成长轨迹，见证着学生心路历程的变化，使得你对自己，对他人，对世界获得更深层的认识和感悟。

招生官更想了解的是你在情感智力上的成长。不仅仅停留在让你得到改变的事件或者醒悟上，更需要点出这个经验如何影响你的个人成长的。

6. Describe a topic, iea, or concept you fin so engaging that it makes you lose all track of time. Why oes it captivate you? What or who o you turn to when you want to learn more?

描述一个让你沉醉到忘记时间的主题，想法或者概念。说明为什么它让你如此流连忘返？当你想要了解更多是，你会求助哪些人或物的帮助

解析：

Ø 和其他选择相比，这篇Essay看上去会更有趣。招生官想更加了解你真正热衷和好奇的东西是什么，以及你是如何去满足自己的好奇欲望的。通过了解这些，以此判断你能够成为一个Passionate an Curious Learner。

Ø 核心在于三方面：热衷的是什么，为什么热衷，以及如何深入挖掘更多。

素材选择方面，其实范围是比较广的，所以选择时不要给自己太多约束。‘Topic/iea/concept’ 这三个词强调的都是比较抽象的概念（这三个词口吻上都比较学术性），所以不要选择过于具体的兴趣爱好。题目是要求你进行一种对自己感兴趣的某个话题的探讨。你可以选择让你感到兴奋和愿意去思考的一种话题，一种理论，一种观点等。不限于大小，比如一种科学理论，一种艺术概念，一种心理主题，或者是任何个人的问题。

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've alreay written, one that respons to a ifferent prompt, or one of your own esign.

分享你愿意分享的任何主题的文章。可以是你已经完成的文章，或者是针对不用题目的文章，任何你自创的文章.

解析：

Ø 任选话题虽然看上去比较随意，但其实重点在于，你选择的话题是不适合使用前六个题目回答的。（注意是话题，而不是素材或者经历。相同素材经历从不同角度可能适合不同题目。所以看学生想选择的话题角度了。）

Ø 自创的文章并不意味着是分享诗歌，戏剧等其他创意作品。在common essay里应该尽量避免这类创作。

这篇申请文是让招生官更加了解你，所以文章是关于你的。任何写作都有主题，如果选择这个题目，应该确保文章可以揭示你在某些方面的性格，价值观，个性，等等，体现你的分析解决问题的能力，或者你的激情，好奇心，不断探索的精神等等。所以更应该避免相关论文，例如“探讨梵高的伟大”，“神秘博士的影响力”，即使你写的再好，也并不是一个符合主题的文章。

University of California Application:

1. Describe an example of your leaership experience in which you have positively influence others, helpe resolve isputes, or contribute to group efforts over time.

一次能展现你的领导力的经历，可以是你如何积极影响他人，或者帮助解决争论，或者是对团队的贡献。

思路解析：此题的关键在于对leaership的理解。领导者这个角色不仅仅是个头衔，它更代表着一种责任。你是如何在团队中带领他人或者组织策划某个项目的？你从中学到了什么？你觉得你的责任是什么？

2.Every person has a creative sie, an it can be expresse in many ways: problem solving, original an innovative thinking, an artistically, to name a few. Describe how you express your creative sie.

每个人都有创造性的一面，其表现形式也都不尽相同，比如解决问题、原创思维或者独特艺术手法等。描述一下你的创造力。

思路解析：创造性creativity是此题的关键。对你而言，独特的创造力是什么？你曾用你的创造力做过什么？如果让你用你的创造力解决问题，你的解决方案是什么？你采取的解决问题的步骤又是什么？你的创造力是如何影响你在课堂内外的表现的？创造力跟你的专业或未来职业相关吗？

3.What woul you say is your greatest talent or skill? How have you evelope an emonstrate that talent over time?

你最擅长的天赋或者技能是什么？你是如何培养并表现你的才华的？

思路解析：如果你有令你骄傲的天赋或者技能，那就勇敢地分享出来。这项技能不一定是要得到过表彰或者认证的，只要是对你有特别意义的都可以。这项技能你是如何得到的？天生的还是你努力刻苦训练得来的？它为你在课堂内外争得过哪些机会？描述一下这些机会，以及你是如何安排计划自己的时间的

4.Describe how you have taken avantage of a significant eucational opportunity or worke to overcome an eucational barrier you have face.

描述一下你曾如何利用一次意义重大的教育机会，或者如何通过努力学习来克服你所面对的教育障碍的。

思路解析：教育机会可以是任何为你的教育经历增加价值或者为你上大学做好准备的事。比如，参加荣誉项目、学术拓展项目或者你感兴趣的高级课程等。如果要写你所面临的教育障碍，那你可以写你是如何克服或者试图克服这些障碍的？在克服障碍过程中有哪些个性特点或者技能是你体现出来的？这段经历对你个人成长的影响是什么？

5.Describe the most significant challenge you have face an the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affecte your acaemic achievement?

描述一下你曾面临的最重要的挑战及你是采取什么方法克服这个挑战的？这个挑战是如何影响你现在的学业成就的？

思路解析：这项挑战可以是个人的，也可以是你在学校或社会中遇到的。这项挑战为什么对你有重要意义？你是自己解决的还是从别人那里得到了支持？如果你正在经历这个挑战，那你现在是怎么做的？这对你的生活产生了什么不同的影响？比如，问一下自己“我的生活在家里、学校或朋友间发生了怎样的变化？”

6.Think about an acaemic subject that inspires you. Describe how you have furthere this interest insie an/or outsie of the classroom.

想一个激发你的学术课题，描述一下你是如何在课内外发展这种兴趣的。

思路解析：讨论下你对该学科的兴趣是如何发展的，描述一下你课内外的经历，比如，志愿者活动、暑期项目、学生组织或活动等——参与其中你获得了什么成就；你对该学科的兴趣是否影响了你的专业或职业选择，你是否在该学科内学过更高等级的课程，比如说，荣誉课程、AP/IB课程等。

7.What have you one to make your school or your community a better place?

你做过什么让你的学校或社区更美好的事情？

思路解析：任何你觉得合适的地方，你都可以将之定义为“社区”，比如一个组织、一个团队，或者一个地方，像你的高中、家乡、家庭等地方。一定要讲述你在该社区中的作用。 这个题目的重点在于贡献。学校，社区，或是家庭，你在里边担任什么角色？你想要解决什么问题？为什么想做这件事？你是如何做的？从中学到了什么？你的行动对他人或更广泛的社区有哪些好处？

8.Beyon what has alreay been share in your application, what o you believe makes you stan out as a strong caniate for amissions to the University of California?

除了你在申请中已经分享的内容外，你认为什么能使你在众多申请加州大学的申请人中，成为一名强有力的候选人？

思路解析：永远都要记住，自己就是这个世界上独一无二的自己。请深度地剖析自己、展现自己。你认为什么能让你成为加州大学众多学生中的一员？如果想让一个陌生人了解你，你会怎样展示自己？你还有哪些不为我们所知的特长、技能、挑战或机遇，任何你觉得能让我们更了解你的事情？只要能展示“你”，不用和别人比。 正如官网中所强调的，所有问题的关键都在于“personal”这个词，说白了，就是学校更希望通过更多的问题来了解你的个人性格、特长、背景、兴趣爱好和经历等多方面的特点！所以，小伙伴们不用怕，尽情地骄傲地展示自己就对了！

以上就是关于本科申请文书的解析，申请者们需要注意，CA系统的文书要求是七个题目中选择一个进行写作，词数要求是不超过650词，UC系统是八个题目中选择四个进行写作，每个题目在350词以内，具体什么样的素材选择什么样的题目，各位申请者还需要反复斟酌，有条件可以与咨询老师或者文书老师进行沟通，在各种素材中选择最适合自己的经历并且最能表现自己能力和潜力的关键点，加以深加工和精加工，在有限的词数内最大限度表达自己的特点，这样才可能打动招生官，为自己的申请助力。