美本三大申请系统文书题目及解析

Freshman - 7 选 1 （250-650 单词）

Direction:

The essay emonstrates your ability to write clearly an concisely on a selecte topic anhelps you istinguish yourself in your own voice. What o you want the reaers of your application to know about you apart from courses, graes, an test scores? Choose the option that best helps you answer that question an write an essay of no more than 650 wors, using the prompt to inspire an structure your response. Remember: 650 wors is your limit, not your goal. Use the full range if you nee it, but on't feel obligate to o so. (The application won't accept a response shorter than 250 wors.)

1.Some stuents have a backgroun, ientity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you, then please share your story.

你是否有“让你觉得有意义”的某种背景、身份、兴趣或者才能，是你的申请里一定不可缺少的。如果有，请与我们分享你的故事。

解析：

这道题没有太多的限制，给了学生很多自由发挥的空间，学生可以写一个关于背景、身份、兴趣或天赋的故事。学生的背景可以是置于社会大环境下的一个家庭里面的故事，比如学生生活在一个军人家庭，这个家庭塑造了学生什么样的品格，发生了哪些有趣的事情，或者处理了一些不寻常的情况。学生可以写一个事件或一系列事件，这些事件对学生的个性产生深远的影响。 “兴趣”、 “天赋”或者是一种“激情”，驱使学生成为今天的样子 。学生需要深刻的理解这道题，解释 为什么 和 为什么所讲的故事是如此有意义 。

2.The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge, setback, or failure. How i it affect you, an what i you learn from the experience?

我们从遇到的困境/阻碍获得的经验教训是我们之后成功的基础。回忆你曾经面对过的 一次挑战、一场阻碍、一种失败，它是如何影响你的？你又从中学到了什么？

解析：

这道题似乎和学生在通往大学之路上所做的事情的相违背，在申请中，庆祝成功和成就比起讨论挫折和失败要让人舒服得多也好写很多；但如果学生能在文章中展示从失败和错误中学习的能力，将会给大学招生官留下深刻印象。记住把重点放在问题的后半部分，你是 如何从失败的经验中学习和成长 的， 内省 和 诚实 才是这道题的关键。

3.Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?

回忆你曾经质疑或者挑战一个信仰或想法的时刻，是什么促使你思考？你又获得了什么？

解析：

这是 开放式 的文书题目。如果选择这道题，需要注意 critical thinking 或者challenge a belief 不是代表你要全盘否定某个想法。世界不是非黑即白，很多学生在容易写得极端，这是不可取的，也不要过度追求“标新立异”给人留下一个愤世嫉俗的印象。招生官希望看到的是： 你怎么去权衡两个极端 。

学生所探索的“信念或想法”可以是自己的、别人的、或者团体的。要改变现状或改变之前的信念是困难的，所以在选择这个主题的时候文笔一定要 真诚 。最后提醒大家的一点是，一个关于你的挑战“结果”的答案不一定是成功的故事。有时在回顾的时候，我 们发现一项行动的代价可能太大了。不管如何处理这个主题，你的文章都需要揭示你个人的核心价值观；如果挑战的信念没有给招生者一个了解你个性的窗口，那么就没有成功。

4.Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical ilemma‐anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

请描述一个你已经解决或想要去解决的问题。它可以是一次自我能力的挑战、调查研究， 也可以是让你面临道德两难的处境，无论大小，只要是能够展现出对你的重要程度即可。请解释这个问题对你的意义，以及你是如何或者将要如何一步步找到解决方法的。

解析：

同样的，对于解决问题，这里CA 系统也给学生提供了多种选择，学生可以写一个 “智力挑战”、一项“调查研究”或是所面临的一个“道德上的困境”。学生基本上可以写任何自己认为是重要的主题，需要注意的是，你不必解决这个问题。最好的文书是 探讨在将来如何解决这个问题 。要小心开头的“描述(Describe)”这个词，你的文书需要 用更多的篇幅去分析问题 而非描述问题。这道题和其他题一样，要求学生 审视自己 ， 表达真我 ，与招生人员分享所珍视的东西。

5.Discuss an accomplishment, event, or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.

讨论某一次成就，事件或者领悟，它标志着你的一段个人成长和关于你自己或者他人的一次新理解。

解析：

这个题目是谈论从“孩童时期”到“成人阶段”的转变，没有单一的事件使我们突然成长为成年人，一个人的成熟是一系列事件（包括成功以及失败的事件）的结果。 这道题是一个很好的选择 ，如果学生写某个单一的事件或自己所做的某一项成就是标志 自己成长的里程碑，要避免写成凭一人之力“触地得分”赢得赛季胜利或是在学校戏剧社的精彩表演等一系列招生办公室常见的“个人英雄”式的文章，这些主题当然也可以成就一篇好文书，但是要 确保文章中个人成长过程的分析 ，而不是吹嘘自己的成就。

6.Describe a topic, iea, or concept you fin so engaging that it makes you lose all track of time. Why oes it captivate you? What or who o you turn to when you want to learn more?

描述一个话题，观点或者理念，你发现它很有趣以致于让你忘了时间。为什么它能吸引你？当你想要再深入了解的时候，你会做什么，或者找谁帮忙？

解析：

这又是一个非常广泛的题目。这道题考察的点和第三题，第四题相仿，都是需要考察出学生自己 真正的兴趣 所在，揭示学生深入挖掘 所热衷的事物 的过程，以及自学能力中， 有没有 足够的辨识度和激励性 来让自己的学习继续，和其中发生的故事或者经历。请注意，这里的中心词“话题、想法或概念”（"topic, iea, or concept"）都具有相当的学术内涵。当学生描写自己在跑步或踢足球时忘记了时间，可能写不出什么有深刻意义的东西，描写体育可能不是这道题的最佳选择。

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've alreay written, one that respons to a ifferent prompt, or one of your own esign.

分享一个你自选的话题。可以是你之前已经写过的，一个对不同问题的回应，或者是你自创的问题。

解析：

这道题看似简单，其实比较难，因为其他的六个主题非常广泛，具有灵活性，几乎包括所有的内容。 但是如果选了这道题，可能会让人觉得你写的东西很散。 还不如从其他六道题里选择一个题目去写。如果学生分享的故事和上面的六道题都不沾边，学生可以选择这个题目。这里要注意的是，不要写成喜剧剧本或是诗歌（诗歌可以在“附加选项”里提交）。这里提示大家选择这道题 仍然需要有实质内容 ，并告诉读者一些关于你的事情。

Transfer- 提交Personal Statement

Please provie a statement that aresses your reasons for transferring an the

objectives you hope to achieve. (250-650 wors)

UC

Freshman - 8 选 4

Direction:

You’ll have 8 questions to choose from. You must respon to only 4 of the 8 questions. Each response is limite to a maximum of 350 wors.

1.Describe an example of your leaership experience in which you have positively influence others, helpe resolve isputes or contribute to group efforts over time.

描述一次能展现你领导力的经历，可以是你如何积极影响他人、帮助解决争论或是对团队的贡献。

解析：

领导角色对于申请人来说不仅仅意味着一个头衔。它可以是成为别人的导师，或是某一特定任务的负责人，又或者是在某场活动或者项目的组织活动中担任领导职位。申请人应当仔细想想自己 取得了哪些成果 ，在这些活动经历之中 学到了什么 ，此外在活动中还 承担了哪些职责 ，在课外活动中你是否领导了一个团队，你的活动经历是否改变了你对于如何领导他人的观念，你领导的活动是否解决了学校、社区或者你所在的组织中的一项重大矛盾或问题。

此外，你的领导角色 并不一定局限于学校的课外活动 。比如，你是否帮助照顾好了自己的家人。这些经历都可以成为你创作该题目文书的素材和思路，重要的是 写出属于你自己的个人经历 。

2. Every person has a creative sie, an it can be expresse in many ways: problem solving, original an innovative thinking, an artistically, to name a few. Describe how you express your creative sie.

每个人都有创造性的一面，其表现形式也都不尽相同，比如解决问题、原创思维或者独特的艺术手法等。描述一下你的创造力。

解析：

对于这一题目，我们可以从这些方面展开思考：创新对于你来说有什么 意义 。你是否有着重要的 创新技能 。你会运用这一创新技能 去做些什么 。如果你运用创新能力解决某一问题的过程中， 采取了什么样的方法 ，你通过哪些过程来解决了这些问题。

除了这些思路以外，结合自己的经历，还可以尝试从以下几个方面展开思考：在课堂内外，你的创新能力是如何影响你做出决定的？你所具备的创新能力是否和你所选择的专业还有未来职业有联系？

3. What woul you say is your greatest talent or skill? How have you evelope an emonstrate that talent over time?

你最突出的才能或技能是什么？一直以来，你是如何培养并展示这一才能或技能的？

解析：

如果你有着值得自己骄傲的天赋或者技能，选择这个题目将会是展现这些能力的最好机会。你不一定需要在文书中通过奖项或者名誉来证明自己的能力，关键是 真实地展现自身的特质 。

此外，在创作文书的时候还应当考虑到这些天赋或者技能对于你自身有着什么样的意义。这些能力是天生的还是通过自己不断努力养成的。在课堂内外这些能力和天赋给你带来了什么样的机遇。如果有这样的机遇，那么你又是如何将自身能力和时间安排与之结合的。这些观点和角度都值得申请人在创作的时候深入思考。

4. Describe how you have taken avantage of a significant eucational opportunity or worke to overcome an eucational barrier you have face.

描述你曾如何利用某次重大教育机遇或如何努力克服教育障碍的经历。

解析：

一个教育机会可以是任何对于你的教育经历创造附加价值以及让你更好地准备大学申请的事物。比如参加荣誉或者学术提升项目，或是参与某一学会或学术团体，又或者是参与某些自己感兴趣的高阶课程。

再举个例子，如果你来自教育资源不发达的地区，并选择撰写你所面对的教育壁垒问题，那么需要写到你是如何战胜或是努力去挑战他们的。在解决这些问题的时候你运用了哪些个人能力，战胜及解决这些问题对于造就今天的你有何影响。

5. Describe the most significant challenge you have face an the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affecte your acaemic achievement?

描述你所遇到的最重大挑战。你是如何克服这一挑战？这个挑战又是如何影响了你的学业表现？

解析：

挑战是针对个人而言的，它可以是你在社区或是学校所遇见的难题。为什么这一挑战对于你来说是独特的。这是一个谈论你所曾面临的各类障碍以及从中所学到经验的好机会。在面对挑战的时候，你是否获得了别人的帮助。你是否独自面对并解决了难题。

如果你现在正面临一项挑战，你现在是怎么做的？这对于你生活的其他方面是否产生了影响？举例来说，在写文书的时候多问问自己，“我的家庭生活、学校生活、朋友交往以及家庭成员之间的关系发生了哪些变化？”

6. Think about an acaemic subject that inspires you. Describe how you have furthere this interest insie an/or outsie of the classroom.

思考一门激励你的学科，并且描述你是如何在课内/课外扩展这个学科兴趣的。

解析：

本题旨在讨论你的学科兴趣是如何产生和发展的。

此外还可以考虑在文中描述你课堂内外的经验，例如志愿者工作，暑期项目，参与学生组织或课外活动等等。在描述和讨论之后，还应当思考在你的成长过程之中，参与这些活动让你获得了哪些改变，取得了哪些进步。你的兴趣是否影响你对于学校专业以及职业规划的选择？你是否在这些学科领域中参加过难度更高的高级课程（如荣誉课程，AP，IB又或者是大学课程）？

7. What have you one to make your school or your community a better place?

你对你的学校或者你所在的群体做出了什么贡献，让它变得更好了？

解析：

关于社区这个词，我们可以定义为一个群组，团队或者一个特定的地点，如你的高中，家乡或者你自己的家。

在撰写文书的过程中，要确保谈到你在这个社区中扮演了什么样的角色。此外，针对社区类的题目可以考虑从以下几个角度出发讨论：在你所在的社区中是否有你所希望解决的问题？是什么让你下决心行动？你从自身的努力中学到了什么？你的行为给他人带来了什么好处，或者更深入点为你所在的社区带来了什么好处？你是独自一人努力还是和他人一起努力改变你所在的社区？

8. Beyon what has alreay been share in your application, what o you believe makes you stan out as a strong caniate for amissions to the University of California?

除了在申请中已经展现的内容，请描述一下为什么你觉得自己是有力竞争者？

解析：

不要畏于少许自我赞美。即便你可能认为自己没有什么出彩的地方，但是事实上你是独一无二的，要知道世界上只有一个你。在你看来，是什么让你觉得自己属于UC的校园？当一个陌生人试图了解你时，你觉得哪些是他应当知道的，是属于你自己的特别之处？

你觉得有哪些天赋、能力、挑战、或是机遇是能够让UC的招生官对于你有更加深刻的了解，与之相关的内容都可以写入到你的申请文书中，作为文书的素材。对于招生官来说，他们所要寻找的并非你与他人之间的差异，而是那个独一无二的你。

Transfer - 1道必答+7 选 3

Direction:

· There is one require question you must answer· You must also answer 3 out of 7 aitional questions. · Each response is limite to a maximum of 350 wors.

Require question

Please escribe how you have prepare for your intene major, incluing your reainess to succee in your upper-ivision courses once you enroll at the university.

我们需要聊聊人生，聊聊理想，为什么非此专业不可呢？你是如何对这个专业产生兴趣的？为了这个专业，你做了哪些准备工作？你有任何的实战经历或者调研经历吗？

解析：

学校希望在这篇文书里，看到你对于自己选择的专业的热情，之前做过的志愿者活动、实习、正式工作、学生组织等等，都可以很好的体现。如果课外没有活动，也可以谈谈在专业课上，你是如何努力学习、提高自己的，和教授如何互动，做过哪些研究项目，这些都是非常好的素材。

Choose to answer any three of the following seven questions:

1.Describe an example of your leaership experience in which you have positively influence others,helpe resolve isputes,or contribute to group efforts over time.

2.Every person has a creative sie,an it can be expresse in many ways:problem solving,original an innovative thinking,an artistically, to name a few.Describe how you express your creative sie.

3.What woul you say is your greatest talent or skill?How have you evelope an emonstrate that talent over time?

4.Describe how you have taken avantage of a significant eucational opportunity or worke to overcome an eucational barrier you have face.

5.Describe the most significant challenge you have face an the steps you have taken to overcome this challenge.How has this challenge affecte your acaemic achievement?

6.What have you one to make your school or your community a better place?

7.Beyon what has alreay been share in your application,what o you believe makes you stan out as a strong caniate for amissions to the University of California?

想必细心的同学已经发现，Transfer的7选3就出自Freshman的8选4，故而不再赘述解析，参照前面部分即可。

CAAS

Direction:

Many of the colleges an universities that accept the Coalition application require you to submit at least one essay as part of your application. You can start working on these essays at any time an save rafts in your MyCoalition Locker. While there is no perfect length for an essay, we recommen that you aim for 500 to 550 wors.

1.Tell a story from your life, escribing an experience that either emonstrates your character or helpe to shape it.

请讲述一个你生活中的故事，这段经历是如何呈现你的性格或是塑造的你性格的。

解析：

第一道题目鼓励学生分享自己的故事(经历)，展现个性和成长。也可以写某些改变了人生观的事情。它强调学生过去经历对自己性格特质的塑造。从这一道题目不难看出，美国院校依然看重学生的个人品质，想要了解学生是一个什么样的人。

这题貌似好写，但写出彩不容易。要看懂这道题，就要扣住题目的核心—— 经历塑造了自己的个性 ，这是关键点。如果陈述的个人经历本身不够“抓眼球”，或者不足以体现个体性格的形成，都是败笔。如果在回答这道题目的时候， 能通过一段经历清晰地展现出学生是一个什么样的人 ，则不失为一篇成功的申请文书。

要回答好这一问题，首先需要将个人经验、体验、履历等进行 梳理 ——实际上这也是整体申请工作的首要环节之一。在比较丰富的、多侧面和层面的经历中，撷取扣住这个问题主题的 亮点 ，进行适当的 重组和整合 ，并 延伸 到“个性形成影响”这一重点主线，是答好本题的关键所在。

2. Describe a time when you mae a meaningful contribution to others in which the greater goo was your focus. Discuss the challenges an rewars of making your contribution.

请讲述一件你为他人做过的有意义的事，你如何为他人带来了帮助，并详细讲述期间所遇到的挑战和收获。

解析：

这一题目有利于社区贡献或志愿者服务做得多的美高学生或国际部的学生来写。美国主流价值观中的一项核心即利他性，即通过帮助他人体现自身生命的价值。个体对他人以及对社区的贡献一直是美国院校申请文书中不朽的话题，即使提问的方式有所变化，但万变不离其宗。

第二道题目的着眼点在于 学生对于他人所做的贡献以及自己在该经历中所遇到的挑战和得到的收获 。题目设计得很有“曲折性”，要有挑战和收获，即要求回答出思想起伏与挣扎，乃至最后如何弃所谓“更大利益”于不顾，选择采取了真正有意义的利他行为。

本题写作需要注意的是“矛盾”的表现，有起伏，有升华，最终实现小我到大我的蜕变。要回答好这样的问题，要点在于选择素材，以及紧扣主题升华部分的逻辑展现。 如果缺乏这一方面的课外活动，不建议选这道题 。

3. Has there been a time when you’ve ha a long-cherishe or accepte belief challenge? How i you respon? How i the challenge affect your beliefs?

有没有那么一刻，你一直坚信不疑的信念受到质疑或挑战?你是如何应对的?这种质疑或 挑战有没有动摇你的信念？

解析：

第三道题目乍一看和Common的第三题有些像，讲的都是信仰、想法、观念被挑战的问题，但Common app的题目是让学生挑战别人的信仰，而CAAS这一题是反过来，让学生写自己的信仰被挑战的经历。

这个题目比较有挑战性，也是美国本土特点比较强的。在美国的普世主流价值观中，人应当有信仰，不局限于宗教信仰，更多是说人生态度或者个人认定的理念、坚持的信条等等。回到这个题目，题干给出了 答题思路：时刻(事件)——反应(态度)——影响信仰(高潮关键) 。

首先仍然是选材。什么样的事情，在发生的那一刻，强烈到影响自己一直以来的信念、信心和执念?选材既定，过程所展现出来的反应及其所体现的态度，就比较好好陈述了。所以第二个问句，相对最好回答。最后，要有逻辑的表达出事件的始末，推导出来事件对于人生观念的影响和撼动。

4. What is the harestpart of being a teenager now? What’s the best part? What avice woul you give a younger sibling or frien ( assuming they woul listen to you)?

你认为作为一个青少年的难处和苦恼是什么？优势和开心的是什么？对于同处于青少年时期的小伙伴或好朋友，你有哪些建议或忠告与他们分享？

解析：

这个可以说是一道反思题，或者说思考题。既好回答又不好答。它其实是个比较挑战的题目，有点像斯坦福的历史题目，究竟我们的青少年申请人们要如何讲述成长的烦恼与快乐。 这道题主要考察的是学生深刻的洞察能力、反思能力、分析能力，以及总结能力 ，学生是否是能成为时代的“弄潮儿”，招生办拭目以待。

这道题并非真的针对个体，所以如果回答的内容中包含了群体特征和时代脉搏，则已经赢了一半。选择这题的同学最好先 采访 一下同龄人，找到真实的 痛点 ，找到 共鸣 ，然后再开始 思索 这个时代的“最好”和“最坏”， 切忌答成“主观”题，即过于强调自己的看法 。

这道题其实也是在考察学生的三观。我们自己观念的正与不正，有深度或者没有，广泛或者狭窄，都在于多年成长背景之下的积累，而非临时打造的所谓“高大上”腔调——这恐怕是申请学生和家长需要注意的一点。

5. Submit an essay on a topic of your choice.

请提交一篇文书，题目自拟。

解析：

因为第五题是自由话题，那么对于申请者来讲书写的范围非常的广泛，学生可以写任何自己愿意写的东西。这样的题目 看似简单，实则不易 。没有要求有时候比有具体要求难度还要大，学生容易把握不好方向，但是也更能体现申请者的versatile而不是局限于某一固定思维中。

题目自拟有好也有坏。好处是可以自由发挥，对creative writing感兴趣的学生可以通过这道题充分发挥；坏处是，没有引导和框架，学生可能很难掌控，写不好。

另外，此题目和Common App的很相似，最大的不同之处在于字数要求。Common App申请文书字数上限是650字，而CAAS申请系统文书字数限制在500-550字之间。

文书（Essay）是美国大学申请材料的重要组成部分，是招生官在“见分”之外又“见人”的重要途径，同学们一定要重视，尽早准备。  

最后为大家奉上2019 U.S. News排名 前60院校 适用系统。

注意：

排名第3的 麻省理工学院 ( Massachusetts Institute of Technology ) 和排名第22的 乔治城大学 (Georgetown University) 分别有自己独立的申请系统：MyMIT 和Georgetown Application