加拿大高中与国内高中的区别

体制不同

加拿大高中有三大系统: 公立系统,独立系统和教会系统。公立系统指的是各级政府教育体制,例如中国家长较为熟悉的温哥华市公立教育局和多伦多市公立教育局,这些教育局管理属下的上百所高中,当中有数量不多的学校会接收来自中国的国际高中生。独立系统指的是政府以外的私立学校,包括走读和寄宿学校。教会系统的学校也有相同的影响力,例如多伦多天主教教育局属下的学校有不少是当地名校。

办学理念不一样

表面上加拿大公立高中与中国高中相似,但加拿大公立高中以公民职业教育为指导,没有运用小升初、中考作为分流手段,以高考作为办学的指挥棒,当地学生升学压力相对减少。当地毕业学生并非像华人学生那样以升读大学为最终目的,不少人毕业就去就业。

学习制度有区别

与中国填鸭式应试高中教育不同的是,加拿大的高中课程采用选课制,即学分制。你来加拿大读高中,只要修满当地教育局规定的学分,就可以毕业。例如,在多伦多读高中,你只要在高中四年内修满40个学分,就可以拿到高中毕业文凭。修满学分就可以毕业,从中国来的留学生即使没有读够四年时间,但因为之前在中国的学习成绩可以转换成加拿大的高中学分,只要学分修满了也一样能毕业,学制比较灵活。

加拿大实行全民12年教育,高中三年,从14岁到18岁,可以就读9年级到12年级,超过19岁还未毕业,也可以转到成人学校修完剩下的学分。同时呢,加拿大是一个联邦制国家,每一个省针对自己的教育都可以行使教育自主权设定各自的教育制度所以加拿大的十个省份三大地区的高中教育体制都有细微的差别。

在加拿大,最常见的高中教育体制当属以安大略省为首的12年义务教育。

和中国的年级划分不同的是,这12年的义务教育中,1~8年级是小学(Elementary Schoool);9~12年级为高中(Seconary School)也就是国内的初三到高三。

不一样的学分

每修完一门课程,记一个学分。在每学年开始前,每个学生都会收到一份课程大纲和考试指南。学生的成绩是根据平时的实验室的工作、口头演讲报告、课堂参与、小测验及作业完成情况等综合因素进行评估的。

通常情况下,学校主要从学生对知识的理解和掌握、思考能力与提问能力、交流沟通能力、应用能力四个方面进行考察。

要想取得安大略省高中毕业文凭也就是(OSSD),学生要修满30个学分,其中包括18个必修学分,12个选修学分。

18个必修学分课程包括:英语或法语、数学、科学、加拿大历史地理、艺术、体育、外语、职业教育和公民课

12个选修课学分可以从学校提供的多种课程选择,可按自己将来的发展方向自行选修。学生在高中的第一年和第二年,各必须完成8个学分,在第三年和第四年完成剩下的4个学分,每年必须至少获得6个学分。

考试的升学也不一样

加拿大是没有高考制度的国家,最终的学分成绩70%为平时的表现,30%为期末考试成绩。

在加拿大安大略省读高中的学生,毕业后就有资格申请加拿大的大学。大学采用申请的制度,申请大学依据的是高中11和12年级成绩。

当然了,毕业前学生还需要参加安省省级标准测试——OSSLT。这项统考的目的在于测试学生英语的阅读和写作水平,统考结果直接影响到学生日后是否能够顺利拿到安省的高中文凭。对于加拿大本地学生而言,一般是在10年级的时候参加考试,由于国际学生英语水平有限,所以一般在11年级或12年级的时候参加考试。OSSLT的总分为400分,300分为合格分数线。

如果OSSLT英语统考没有合格或者错过考试机会,安省教育厅规定可以通过选修OLC4O这门课程来代替。有的12年级的同学由于种种原因而没有通过或错过了OSSLT的测试,但是又想在今年拿到安省高中文凭,更希望自己能在今年9月进入理想的大学就读,所以,OLC4O课程是你的不错的的一个的选择。

毕业和义工有关系

为了顺利的高中毕业,学生还需要完成40小时的社区服务工作。让学生在实践中逐步了解并认识社会。很多有准备的高中学生在8年级毕业的暑假就把40个小时的义工全部做完了, 9年级进入高中后就专注学业。也有的高中学生为了申请名校,在高中期间做了数百个小时的义工,甚至跑到非洲,阿富汗,伊拉克这些地区去做义工。

相对来说,加拿大教育方式,更加 能激发学生的创造力,毕业后也能更好地工作,这也是大多数学生申请加拿大留学的原因。