除了A-Level去英国还能读什么？

IB 课程全称为国际预科证书课程（ International Baccalaureate Diploma Programme, 简称 IB 课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

国际文凭组织创立于 1968 年，国际文凭课程项目是专门为 16-19 岁的高中生设立的大学准备课程。 IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此 IB 课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目 。 学生必须从6个组别的科目中分别选择至少一门学科，母语和至少一门外语、至少一门人文学科、至少一门自然科学，可能还包括一门艺术类学科。其中3门作为标准水平，另外3门为高级水平。一般的情况下，课程学习仅占最终成绩的20%左右，其它的取决于期末考成绩。满分是45分，24分可获得证书。

在英国， IB 文凭课程分数可折换成 UCAS 的分数，最高分 45 分相当于 A-LEVEL6 门 A 。

考虑到学生们所面临的是一个信息资源丰富的世界， IB 课程很重视培养学生的研究技巧（扩展论文）及批判性思维能力（知识理论），这些能力对于处理将来可能遇到的挑战是必不可少的。 IB 课程的毕业生进入大学或其他高等院校后，常常会评价 IB 课程的毕业生进入大学或其他高等院校，常常评价 IB 课程才能真正最有用的课程。

国际文凭课程核心科目一览表

知识理论：

鼓励学生对基础知识提出质疑，防止主观臆断和意识偏见，培养学生对理性辩论中的论据进行分析能力。扩展论文：

要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，攥写一篇 4000 字的论文。这让学生有机会探求一个自己感兴趣的课题，并培养独立研究及论文写作的能力，这种能力在其今后的大学学习过程中必不可少。创造、行动与服务：

旨在对学生进行全面的教育，培养富有责任心、同情心的公民。鼓励学生相互合作，充分发挥在戏剧或音乐剧制作、体育及社区服务活动方面的能力和特殊才能。

六类学科一览

预科IB课程（Pre-IB）

预科 IB 课程（ pre-IB ）这是为期一年的课程，为那些在文化课上或语言上还不能进入 IB 课程的学生准备。参加该课程的学生应该在自己的国家已经完成了三年的高中课程，还需要再加强一下自己的文化课或英语。预备 IB 课程包括英语、艺术、信息技术和其它五组 IB 课程。所有课程（除第二语言外）均用英语授课。根据学生的语言背景和未来计划，第一语言可以换成其它外语或英语。如果有学生想在进入预备 IB 课程之前加强英语可选择夏季学期的英语课程。

IB课程与A-Level课程的区别

1 、入学要求有差别

拥有 A-Level 课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学；如果获得 IB 课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上 100 多个国家上千所大学。

IB 所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。 IB 想要入学的时候是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。

2 、年龄的限制

A-Level 课程有年龄的限制，即超过 18 周岁不能入读 A-Level 课程，而 IB 课程则无此限制。

3 、选择课程范围不同

IB 课程分为最具挑战性的高等级课程（ HL ）和稍难的（ SL ）。 IB 要求学生至少选六门课 +Theory of Knowlege ，这六门课中至少有三门是 HL 。除了对学生的课也要求外， IB 还要求学生在两年内完成 150 个小时的课余活动。 A Level 阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。

4 、评分标准不同

IB 有自己的评分系统， 45 为最高分，拿到 36 至 38 左右即有资格申请剑桥，申请常春藤大学的学生一般分数在 40 或以上，牛津要求 42+ 的成绩。而 A-Level 课程以 A 、 B 来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的 A-LEVEL 体制的压力下，英国政府正着手改革 A-LEVEL 提供，其改革的参照体系便是 IB 。

5 、申请大学的范围不同