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如果读国际学校是为了出国，那为什么不直接出国？
这也是很多家长遇到过的疑惑。如果有让孩子出国留学的打算，是趁早还是通过国际学校过渡？问题的答案似乎是仁者见仁智者见智。
同是国际教育，在低龄阶段，国内主要有两条路径：
一是直接出国； 另外一个则是入读国际学校进行过渡，然后再出国！
（1）低龄留学，主要担心的问题来自于孩子本身 ：害怕孩子的安全问题、社交问题、以及是否能学到东西，是否能成长，未来会成为什么样的人……
（2）而对于国际学校，除了担心孩子本身外，更多的是一些硬性内容 ：比如学校的教学模式、理念、制度、老师的素养、升学方式……等问题。
之所以造成这两种差别，是因为两者的载体不一样：
低龄留学的载体是国外早已规则完善的制度和沉淀。考虑的问题也是，公立还是私立？陪读政策如何？等等……
反观国际学校，因为其兴起时间短，制度相对来说还不算特别完善，好学校的资源有限，无法满足所有人的需求，这让更多人不得不转向其他的学校。
因为这两种担忧，也因为两者从根本上不能共存（选择低龄留学则无法选择国内的国际学校，选择国内的国际学校则无法选择低龄留学）。更因为两条路径正在变得越来越主流，所以，分歧正在慢慢扩大。
注：这里所说的阵营以同年龄段为主。
低龄留学阵营的角力点：
如果国际学校不能建立起完善的监管制度，孩子的升学和成长如何从根本上得到保障？
国际学校阵营的角力点：
“香蕉人”（最初意指出生在美国的华人，后来泛指同是一国血脉却对本国文化一窍不通的人。）的话题早就不是一天两天了，没有真正的沉淀，很难跟【国外真正的精英】一较高下，同时也很难跟【国内真正的精英】一决雌雄。
哪种方式更适合孩子和家庭？哪种方式更不适合？选择之后如何扬长避短？以及在这样的教育路线中如何帮孩子走得更远？ 这些才更值得考虑……
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刘洋
