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对美国留学有所关注的家长都知道有说服力的课外活动成就对孩子未来申请美国大学的意义——已经不是锦上添花，某些时候甚至是决定性的。
1 顶尖大学对活动的要求
国内学生申请时往往喜欢罗列各类奖状和活动，看上去丰富华丽， 却没有任何亮点， 如参加诸多不痛不痒的比赛，不够深入的公益，没有成果的体验式调研……
这些课外活动根本体现不出学生自身的领导、创新、研究能力，以及其对社会的关注和改变世界的能力，实属鸡肋无用。
其实，关于课外活动，各校都有 不同但相通的要求：
➤ 哈佛大学 看重“独到的见解、协作精神和动手能力”。
➤ 普林斯顿大学 要求学生拥有“为学校做出贡献的能力，以及未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力”。
➤ 麻省理工学院 的录取条件之一是“看到学生在课外活动中取得的成就以及对社区产生的影响”。
➤ 斯坦福大学 需要敢于创新、有社会责任感和社会担当、能够引领人类进步的人。
2 优质课外活动的共性
那么，好的课外活动应该符合哪些条件呢？
1.活动本身需关注社会问题，比如现代化，永续生活，物种保护，经济趋势，文化传承等问题。
2.学生有充足的记录和证据证明真正深入参与过这项活动， 好的课外活动，甚至能对于学生探索选定大学专业方向有决定性作用。
真实性是中国学生必须要在简历中解决的最大问题，只是一纸实习证明或者活动证书完全没有可信性，申请生必须拿出自己的作品。
3.在活动中能够体现出学生的某项能力， 尤其是学术研究能力，创造力和执行力。
4.活动能够产生一定的社区/社会影响力 ，能够让周围人接受认同，有所成就。
问题来了，什么样的活动是真正给“你”加分的呢？商赛？奥林匹克竞赛？科研？夏校？夏令营？志愿者？义工......联系何老师，一对一了解更多吧～
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何青
