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加拿大读IB课程是什么体验?

宋文欣
2019-06-11 14:33:47
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IB 课程分为标准难度课程 (SL/ Stanar Level) 和更具挑战性的高难度课程 (HL/Higher Level)。IB 要求学生至少选六门课 + Theory of Knowlege, 这六门课中至少有三门是 HL 除了对学生的课业要求外 , 选择 IB Diploma 的学生还要在两年内完成 150 个小时的社会实 践活动 ( AS Hours)。

IB 课程分为标准难度课程 (SL/ Stanar Level) 和更具挑战性的高难度课程 (HL/Higher

Level)。IB 要求学生至少选六门课 + Theory of Knowlege, 这六门课中至少有三门是 HL

除了对学生的课业要求外 , 选择 IB Diploma 的学生还要在两年内完成 150 个小时的社会实

践活动 ( AS Hours)。

第一板块 : 语言 A1

指学生的母语或者是学生认为自己掌握的最好语言 。 语言 A1 的课程教学重

点不是语言本身 , 而是该语言中的经典文学作品的分析与鉴赏 。

第二板块 : 第二语言 (A2B)

指学生的外语 , 重点是学生对该外语的书面与口头交际能力 。 为照顾不同外语水平

的同学 , 该课程的学习与考核分 5 个等级 : 语言 A2(HL)、 语言 A2(SL)、 语言 B(HL)、

语言 B(SL)、 语言初级 (SL)。 学生可以根据自己对该外语掌握的程度选择课程和与之相

应的考试 。 达到语言 A2 水平的学生能熟练地运用该外语 , 其教学与考核内容是该语言

的文学与文化 。 语言 B 是针对那些学过几年某一外语的学生 , 课程的重心在培养学生对

该外语的书面与口头的交际能力上 。 考核内容主要是口头交际 , 还包括有选择题 、 主观

题 、 短文写作等题型的书面考试 。

第三板块 : 个人与社会

这一板块由人文科学与社会科学两方面的知识组成 。 学生可选择的课程主要有 : 历

史 、 地理 、 经济 、 哲学 、 心理 、 社会与文化人类学 、 商务与管理 、 全球社会中的 IT(SL)

等 。 以经济学的课程内容与考核为例 , 课程内容分为微观经济学 、 宏观经济学 、 国际经

济学和发展经济学 4 个部分 。 课程考试包括三份试卷 : 思考性问题 (HL、SL)、 简短事实

题 (HL)、 数据论证题 (HL、SL)。

第四板块 : 实验科学

可选择的课程主要有 : 生物 、 化学 、 物理 、 环境系统 (SL)、 设计技术等 。 在这一板

块的学习过程中 ,IB 学员还要完成一个合作项目 , 即让不同科目的学生组成小组 , 共同

完成一个项目 , 以展示他们所学课程对同一事物不同角度的思考 。 此板块中课程的考察 ,

校内平时成绩占 24%。

第五板块 : 数学与计算机技术

数学为核心课程 , 部分数学项目与计算机技术为选修课程 。 课程考查中 , 校内平时

成绩占 20%, 重点在 “ 数学调研 ” 与 “ 数学建模任务 ” 两个方面 ; 统一命题考试占 80%, 包括

核心课程客观题 、 核心课程主观题 、 选修课程主观题三份试卷

第六板块 : 艺术与选修

供学生选择课程包括 : 音乐 、 剧院艺术 、 视觉艺术 、 学校自主艺术项目等 。 不想学

艺术的学生可再次选修前五个板块中的课程 , 以便选满文凭项目所要求的 6 门课程

拓展 IB 课程介绍 :

长篇论文 ( Extene Essay, 简称 EE)

IB 学员必须完成一篇题目自拟 、 篇幅为 4000 字的学术论文 。 这可以让学生有机会

对自己感兴趣的课题进行深入的 、 独立的研究 。 选题一般出自学生所学的 1B 课程 , 由

一名导师指导学生撰写 , 撰写需要花 40 个学时 。 论文由校外的 IBO 考官根据统一标准

评阅打分 。

知识理论 ( Theory of Knowlege, 简称 TOK)

TOK 帮助学生系统探索知识的本质 。 它检验数学 、 自然科学 、 社会科学 、 伦理 、

历史与艺术等领域经验的本质和依据这些经验所做判断的力量 , 激发学生对于知识和经

验进行批判性反思 。 知识理论的考核内容包括学生 10 分钟的口头评述 , 和一篇 1200

到 1600 字的论文写作两部分 。

创新 、 行动与服务 ( Creativity, Action, Service, 简称 CAS)

CAS 课程在充满学术味的 1B 课程中起平衡作用 。 在两年的学习中 , 学生要花 150

个小时参与那些有利于他们身心发展 , 培养创造能力与社交能力的活动 。 诸如到社区 、

敬老院 、 幼儿园去服务 , 当志愿者 , オ艺表演 , 传授一技之长等 。 毎项活动都有一名活

动负责人监控与指导 , 并记录和评价学生的活动 。IB 学生还必须要有 CAS 活动日记 ,

记录自己的感想与启迪 。 尽管这些记录要花掉学生与活动负责人大量的时间 , 但目前没

有比这更可行的方法来证实学生是否真正参与了这些活动 。

课程板块中的每门课程的最终分数范围为 1~7 分 ,6 门课程最高总分为 42 分 。EE、TOK、

CAS 三门拓展课程总分为 3 分 , 所以 IB 课程的总分为 45 分 。24 分为合格分 , 准许获

得 1B 文凭 ,36 分为优良分 。

IB 有自己的评分系统 ,45 为最高分 , 拿到 36 至 38 左右即有资格申请剑桥 ( 一般需要 40-41), 申请常春藤大学的学生一般分数在 40 或以上 , 牛津要求 42+ 的成绩 。 

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