新西兰主流媒体争相报道…高考神童

前段时间，

新西兰各大主流媒体

争相报道了一位华人“神童”：

Tristan Pang，12岁上大学，

17岁从奥克兰大学毕业，

是新西兰有史以来最年轻的本科毕业生

还拿的是双学位。

NZ电视台主持人都感叹：这得要多聪明啊？

之后，不少华人家长朋友

都对Tristan的成长故事表示很感兴趣，

希望自己的孩子也能有一天像Tristan那样，

在学术上有出息……

Tristan Pang 和他的妈妈Elaine，

请他们从各自的角度，

谈了谈Tristan的成长经历，

以及这些经历能给其他在新西兰的孩子和家长

带来哪些启示。 

一个好奇心和记忆力极强的孩子

Tristan的妈妈Elaine说，在很小的时候，儿子就展现出了很强的好奇心和缜密的逻辑思维能力。

Elaine说， Tristan从会走路开始，就懂得要把自己的玩具分门别类地收拾妥当。再长大一点之后，儿子能把自己的学习、休息和游戏时间安排得井井有条。

Tristan自己也说，他从小就有非常强的好奇心。他说：

“很小的时候，我看那些花朵，就会注意到花朵的形状是符合黄金分割数列（fibonacci sequence）的，从那时候开始我就对数学之美有了非常朦胧的感觉”。

很多人都会把Tristan称为“神童”，但Tristan从来也没觉得自己与其他的孩子有什么不一样。

“我一直都觉得我没有什么特别，到现在也没觉得我有多特殊。 我只是在做我自己喜欢做的事情。 ”

从小把书本当玩具

Tristan刚刚从奥克兰大学本科毕业，目前正在攻读荣誉学位。

他的研究课题是数论，这是基础数学的一个理论。Tristan希望自己将来成为数学家，有一天能获得数学界的学术最高奖项菲尔兹奖。他还希望做更多的科普工作，让更多的人了解和发现数学之美。

Tristan和妈妈都认为， 从很小接触大量书籍，对于培养Tristan的学习能力以及日后走上数学研究，都是至关重要的。

Tristan回忆说：

“我小时候，我房间里有很多玩具，比如说托马斯火车啊，乐高积木啊什么的。然后房间里也放了很多书，各种各样的书。我那时候小啊，也不懂，就以为这些书可能和其他玩具一样，也是爸妈给我买的玩具。所以我就去读这些书啊，我觉得这些书的内容跟玩具一样，也非常有趣。后来我才知道这些书籍有一些其实是科学和数学学科的教科书。我就是这样开始走上学术道路的”。

妈妈Elaine也说，儿子从小就不太喜欢看电视或者玩游戏机。在家里，Tristan最沉迷的就是书籍，

“他在十二岁上大学之前，可以坐着一整天都看书，各种类型的书都看，包括小说和非小说类的。到了大学，就是读大学的那些书。包括老师和亲戚朋友都非常感叹他的专注力。”

在发现Tristan有数学方面的天分之后，妈妈Elaine还尝试着在家自己教孩子。但没过多久，Trsitan的数学水平已经远远超过了父母。

Tristan说，那时候就基本都是自己去找书看了， “我那时候还小，也没有接触网络，基本就是靠自己去找各类的书籍来自学。”

妈妈说，儿子对书籍非常痴迷，

“上大学前，每天晚上大概要提醒他三次，才肯把书放下去睡觉。到了大学就更不得了，晚上至少提醒十次都不肯放下书去睡觉。后来我想到一个办法，如果他十点前不睡觉，第二天我就不陪他去大学。”

原来，Tristan在12岁的时候进入奥克兰大学学习，当时学校给出的规定是，必须有家长的陪伴，他才能在大学校园里上课。为了让妈妈第二天陪自己去大学上课，Tristan就必须每天晚上10点前放下书本。妈妈的这个规矩才算是立下了。

父母的有效陪伴和引导

在Tristan的成长当中，父母的有效陪伴和引导也是非常关键的。

Tristan说，一直以来， 父母从来不给他压力，也不会因为他的一些天赋，对他有什么特别的要求。

他也坦言，在自己的成长过程中，爸爸妈妈花了很多时间，帮助他寻找学习的资源，陪伴他学习。尤其是自己在12岁开始上大学的时候，妈妈需要一直陪着他在大学里学习。

他说，“ 我爸妈没有强迫我去读我房间的书籍，我只是自己拿起来读，觉得有意思，就继续读下去。 反而是我不断去要求爸爸妈妈给我买更多的数学书籍。这可能跟很多家庭的情况不太一样。

“所以我觉得家长需要多听听孩子的想法和意见，看看孩子自己想做什么，尽量因势利导而不是拔苗助长”。

Tristan的妈妈也认为，她从来也不把自己儿子称为“神童”，她觉得自己的儿子是一个“热情很高的学习积极分子（Passionate Learner）”。

Elaine说，“每个孩子都是独一无二的，也都有自己特殊的天赋等待发掘。有些天赋是很明显的，比如逻辑思维，音乐和语言，这些天赋在很年幼的时候就能表现出来。另一些天赋， 则需要家长比较用心才能发现的， 比如同情心、商业头脑和创作力等等。”

“作为家长， 要多花一点时间去观察和了解自己的孩子，支持他们去做他们感兴趣的事情。 如果他们的选择是正面的，就要放手给他们自由发展。”

培养孩子多方面的能力和爱好

人们都说，天才是99%的汗水和1%的天分。Tristan也不例外。

虽然从小在数学方面体现出了过人的天赋，但他还需要其他功课上都达到优异的成绩，才能入读大学。

其实，奥克兰大学一开始是拒绝接收Tristan的，理由是他年纪太小了，可能适应不了大学的学习节奏。但Tristan用自己在所有科目的优异成绩，说服了学校。

妈妈Elaine说，儿子在12岁前考了剑桥国际考试(CIE)的数学、物理、英语和地理等等的大学入学考试。

为了在这些考试上获得高分，儿子花了很多精力去准备。

在他12岁那年，一边读Year8， 一边上大学的预科，一边还要准备CIE的考试。与此同时， Tristan还是学校的Hea Boy，还受邀参加了很多本地和海外的演讲和交流活动。他还自己策划学习俱乐部，在电台里当主播。

妈妈说，通过这些活动，孩子学会了如何管理时间，制定计划以及学习人际交往和领导能力，也向大学证明了自己能够适应紧张的大学学习。

除了在学术方面的成绩之外，Tristan 还是一个游泳健将。

他笑着说，“在我六岁的时候，游泳成绩已经非常突出，那时候我和爸妈还想过是不是去当游泳运动员。不过后来我自己选择要走学术的道路，但我现在每周都会游泳，一次要游上三公里。”

妈妈Elaine说，“望子成龙”的心态在华人当中很普遍也很能理解，但西方家长通常是给孩子完全的自由发展，认为就算在学术上跟不上，也没有太大问题，只希望孩子快乐健康成长。

“我觉得两种心态各有长处，如果能把两种心态结合，是可以培养出一个快乐又有出息的孩子的。”

Elaine还说，其实孩子是否是神童并不重要，最重要的是，他们有一个身心健康的成长，给他们很大的空间，对他们的进步进行鼓励并赞赏。家长要切忌拔苗助长，操之过急。