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澳大利亚高中课程的择校分析

时间:2018-03-06 00:30:46 收藏0 阅读 评论0 点赞1
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对于正在考虑赴澳大利亚就读高中课程的学生和家长来说,有3个核心问题需要做出决策,即要不要去澳大利亚就读高中课程?应该何时去澳大利亚就读高中课程?应该如何正确选择高中学校? 影响择校的因素是多方面的,根据多年咨询澳大利亚高中留学的经验,结合国内学生和家长的需求,我把影响选择澳大利亚高中学校的因素分成以下六个方面。
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一、区位优势

区位优势要回答的问题是“我应该去澳大利亚哪个城市就读高中?”从澳大利亚城市的规模看,人口数量超过 100 万的大城市共有 5 个(悉尼、墨尔本、布里斯班、佩斯、阿德莱德),主要的中小城市包括堪培拉、黄金海岸、霍巴特等。去大城市就读高中,特点在于学校数量较多、亲朋好友较多、比较繁华、打工机会多等;去中小城市就读高中,特点在于语言环境好,环境更加安全,生活费用比较便宜等。在国内,在大城市读书,无论是大学的教学质量还是中学的教学质量,都会胜于中小城市;澳大利亚是一个经济和教育水平高度发达的国家,因此中小城市的教育水平并于低于大城市的教育水平。比如,澳大利亚的首都堪培拉,是一个人口只有 32 万的小城市,但却拥有世界排名第 16 位,澳洲排名第一的澳大利亚国立大学( The Australian National University );堪培拉的中学教育也是在澳大利亚领先的,高中毕业生升大学的比例已连续数年排名全澳第一。此外,需要指出的是,学生在澳大利亚任何一个城市高中毕业,都可以凭高中升大学的入学指数申请澳大利亚的任何一所大学。

 

二、评估和升学制度

评估和升学制度要回答的问题是“我应该去哪种评估和升学制度的州和地区就读高中?”澳大利亚的高中升大学的评估和升学制度分成两类,第一类评估和升学制度是高中升大学的成绩 100% 来自于平时的成绩(包括出勤率、课堂表现、作业、平时考试、期中和期末考试等),采用这种评估和升学制度的州和地区包括:堪培拉所在的首都地区、布里斯班和黄金海岸所在的昆士兰州、霍巴特所在的塔斯马尼亚州等;第二类评估和升学制度是高中升大学的成绩 50% 来自于平时的成绩,另外 50% 来自于 12 年级的州会考成绩,采用这种评估和升学制度的州包括悉尼所在的新南威尔士州、墨尔本所在的维多利亚州、阿德莱德所在的南澳州等。在第一类评估和升学制度下,用我的话来形容,“学生只要好好把握了每一天,就把握了未来”,反之,如果平时不努力,最后是没有“救命稻草”的。在第二类评估和升学制度下,如果学生的平时成绩很好,就算最后的会考成绩不理想,还是有机会进入大学甚至比较好的大学的;反之,如果学生的平时成绩不是很好,但是在最后的会考中表现很好,也是有机会进入比较好的大学的。

 

三、学校性质

学校性质要回答的问题是“我应该选择澳大利亚公立中学还是私立中学就读高中课程?”在澳大利亚,目前公立中学占所有中学数量的三分之二,私立中学占三分之一。公立中学的办学资金绝大部分由政府资助,因此澳大利亚的公民和永久居民就读公立中学不需要缴纳学费;私立中学的办学资金大部分靠自筹,因此澳大利亚的公民和永久居民就读私立中学需要缴纳学费。由于私立中学的学费普遍高于公立中学,因此,总体来说,私立中学的平均硬件设施、师资力量等要好于公立中学。以墨尔本地区中学为例,公立中学总数约占所有中学数量的三分之二,私立中学占三分之一,但是在升学成绩排名前 100 的中学中,私立中学占到 70% 以上(这其中大部分都招收国际学生),公立中学不到 30% (这其中只有约一般学校招收国际学生)。另外,私立中学对海外学生的收费是一个学校一个价格,公立中学的收费则是由澳大利亚的州或地区的政府教育局统一制定的;比如,在悉尼所在的新南威尔士州,目前一共有 113 所公立中学可以招收海外学生,它们的 2016 年学费均为 14000 澳元。因此,学生如果能够申请到教学质量和升学率比较好的公立中学,从性价比角度来说,可能会高于申请到排名比较一般的私立中学。

 

四、录取可行性

录取可行性要回答的问题是“我可以被澳大利亚哪些中学录取”。澳大利亚中学的录取标准主要包括学术要求和英文能力两个方面。公立中学的入学门槛相对较低,学生能否被录取主要取决于初中的学习成绩和高中的学习成绩,一般无需提供 AEAS 考试成绩或者 IELTS 考试成绩;此外,公立中学招收海外学生每年都有一定的名额限制,因此,若要申请教学质量和升学率上乘的公立中学,建议至少提前半年递交入学申请材料;某些知名度较高的公立中学(如墨尔本的 Balwyn High School ),还要求在递交入学申请材料后进行电话面试和作文考试。私立中学的录取标准可分成两类,第一类是无需提供 AEAS 考试成绩,但是往往要求申请人有比较好的学术背景(在中国就读的高中学校的背景和初高中成绩等),如图拉克中学、西尔本文法学校和阿德莱德大学附中等;第二类是既要求申请人提供 AEAS 考试成绩,同时还要求申请人有比较好的学术背景,如凯瑞文法学校、卫理公会女子学校和坎伯韦尔文法学校 。

 

五、中学竞争力

中学竞争力要回答的问题是“在能够录取我的澳大利亚中学中,学校的竞争力体现在哪些方面?”。在大学竞争力的分析过程方面,我们可以运用综合排名和专业排名等指标,但是,中学竞争力的分析是没有简单的综合排名等指标的。不过,从国内中学生就读澳大利亚高中课程的择校角度,我们还是可以从澳大利亚中学的建校时间、升学率、国际学生比例等角度对澳大利亚中学的竞争力作综合分析。从建校时间角度来分析,比较优秀的私立中学,大部分都是在 19 世纪建校的,有着百年以上的办学经验;比较优秀的公立中学,很多都是在澳大利亚联邦政府成立以后的 20 世纪上半叶建校的。从升学率角度来分析(指某一学校的所有高中毕业生升入大学本科的比例,包括当地学生和海外学生),比较优秀的私立中学,升学率至少可达 80% 以上,部分精英的私立中学的升学率高达 95% 甚至更高);比较优秀的公立中学,升学率可达 70% 以上,部分更为优秀的公立中学,升学率高达 90% 以上。从国际学生的比例来看,绝大部分公立中学对国际学生的比例都是有严格控制的,一般不超过 10% 。正常来讲, 5-10% 之间是比较合适的比例,如果太少,这个学校有可能对国际学生的支持和服务缺乏经验,太多的话,则不利于海外学生和当地学生的融合以及对英语能力的培养;比较优秀的私立中学,对国际学生的比例也是有严格控制的,一般不超过 10%.

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成蕾老师自国内重点大学毕业之后就开始从事留学教育行业,对行业的热爱让其对工作格外认真专注,坚信只有做到专业才是对申请者的负责。

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