英国9年级的孩子就能在国会大厦演讲？

其实不仅是孩子，很多成年人也会觉得写作对于他们来说很吃力。问题出在哪里呢？ 问题就在于他们没有从小就形成良好的写作习惯，对写作也没什么兴趣。 随着年龄的增长，写作越来越力不从心，更别说是能力上的提升。 为了让孩子对写作充满热情和信心，英国学校正在想方设法通过各种形式和方法来鼓励孩子以提升他们的写作能力。 不局限在课堂，用各种活动引导 在伦敦的布里奇学院， 一群9年级的学生正在写演讲稿。 稍后，他们将在国会大厦向国会议员和活动人士发表演讲。
学生们计划谈论种族定性、削减国民健康保险制度以及为什么教育系统需要改变等话题。 其他人会描述他们为什么喜欢足球或学习音乐。 这是由当地慈善机构发起的 “畅所欲言”活动的一部分，该活动旨在通过与当地作家和诗人的合作， 激发学生对自己的创意写作能力产生信心。
这些学生的英语老师 Jennifer 说: “这是一种让孩子们参与进来、思考时事以及为什么他们应该畅所欲言的好方法。” 该校与 慈善机构合作已有三年，这样的合作给孩子们提供了更多的时间和空间来发挥创造力和自我表现，而这是他们在课堂上不经常得到的。
让想象力先行，点燃孩子的创作火花 孩子们需要的不仅仅是课堂上老师教授的语法的使用，时态的变换等等， 还要让他们学会思考，有想法、有创意，进而爱上写作，对写作充满自信。 其实在这之前，英国教育也进行了很大的探索。从“固化式”教育到“开放式”教育，英国正在不断寻求更好的方式引导学生写作。 2015年，一群儿童作家写信给当时的教育部长尼基•摩根(ynaricky Morgan)， 称写作课程已成为教孩子通过写作考试的“处方”， 孩子们可以发挥想象自由写作的空间少之又少，而且这已经开始对他们的写作技能产生了相当负面的影响。 自那以后，政府宣布计划在关键阶段 1和2改 为写作评估， 更多地强调教师对学生表达能力的判断，而不仅仅是打勾。
今天，英国老师能更多地支持孩子学会自我表达，无论以何种形式。 一位英国的小学老师说： “我经常被要求评判孩子们的写作比赛，我读过的一些 非常有想法、有创意的东西， 而这往往来自于那些保留了他们自己的方言或者语言表达方式的孩子。 也许这并不是你想在一份完美的简历上看到的拼写，但从自我表达的角度来看，这是非常好的。 ” “我总是对孩子们说 ，不要盯着你的 iPa 或电脑，只要盯着窗外，让你的思绪漫游，想想你能看到什么。 不管你喜不喜欢，你都会开始有想法。 ” 让孩子 找到 写作 灵感 也很关键 在利兹的帕克兰小学，孩子们的所有创造性写作任务都是围绕一部特定的小说展开的。他们目前正在学习《狮子、女巫和魔衣橱》这本书。 这所学校的老师Huby说， 鼓励孩子以小组的形式讨论他们的想法,布置教室,表现出小说中的场景等等， 都能帮助他们提高写作的质量。 学校还邀请了《驯龙记》的作者 Cressia Cowell 在世界读书日当天到校访问，希望这样可以给学生们带来一些灵感。 学校在写作评估中引入了竞争的元素，每个班级都有一位当周的作家 。然后会作业被上传到网络上，来自世界各地的学生和老师都可以阅读和评论。这个办法真的产生了积极的影响，因为孩子们都想成为当周的作家。
为了进一步了解学生的写作状态，学校进行了一次调查发现，孩子们欢迎学校增加自由的写作空间，来让他们有更多的创作自由， 比如引入个人笔记本电脑，并且不会被认为是在笔记本电脑上乱写乱画。 还有老师建议学校增加一个邮箱， 学生可以在里面留下他们想要帮助发展的创意写作。 开放“麦克风活动”或“图书馆时间” 让学生分享他们自己的写作或他们喜欢的作品，这都可以帮助孩子寻找写作灵感。

英国学校非常尊重每个孩子的想法，让孩子有自由发挥想象和创造力和空间。这也是为什么很多在走英国教育模式的中国孩子能够具备一个良好的写作能力。