12岁入读中科大，17岁上哈佛博士的那个天才

9岁的那一年，除了上课你都在干什么呢？ 是在忙着和小朋友吃着辣条看《哪吒传奇》、《百变小樱》， 还是畅游在小霸王游戏机中的虚拟世界打怪探险？

17岁，人生的第一个分水岭。 一个人走过千军万马，渡过独木桥后， 又收到了哪所大学心仪大学的录取通知？

可是，却有这样一个人：

9岁连跳N级考进了智力超常实验班，学着很多大学生都不一定看得懂的微积分；

12岁入读中科大，成为当时该校年纪最小的新生；

17岁大学毕业，放弃耶鲁、哥大、芝大等多所高校，收获世界最高学府—哈佛的博士offer；

31岁正式成为哈佛大学正教授，一举创下哈佛最年轻华人正教授的记录。

这个人就是尹希，一个打扮得像是艺术家一样的科学家，一个不愿意别人用天才这个词来描述他的人生赢家。

2015年9月4日，一则来自哈佛大学高能理论研究组的一则新闻让国内的媒体炸开了锅。这则新闻只有一句话：“祝贺尹希晋升正教授”。

升任教授，在正常人看来并不算是一个大新闻，可是对于尹希来说不一样，生于1983年12月的他在成为哈佛正教授的时候只有31岁，是哈佛历史上最年轻的华人正教授。
这么年轻的哈佛正教授，确实是让人有些望尘莫及，也难怪大家都把他当作天才。
但是天才的养成并非一蹴而就，背后离不开优秀的父母启蒙和自身的艰苦努力。

1983年12月，伴随着一声嘹亮的啼哭，小小的 尹希来到了父母的身边。

尹希的父母都是中国地质大学的毕业生，拥有了属于自己的爱情结晶后，两人对尹希格外爱护。当尹希读二年级的时候，他的妈妈就给他制定了详细的“周末计划”：周六学习围棋、学习画画，了解国粹，陶冶艺术情操；周日出去玩，逛公园，呼吸新鲜空气，接触大自然。

一般的孩子能有出去玩的机会，早就一溜烟儿跑得没影了， 可是尹希的妈妈却发现，尹希不仅不喜欢出去玩，还特别的宅，常常视若珍宝地捧着一本书把自己关在房间里。
妈妈觉得很奇怪，便好奇地走到尹希身边，想看看他读的是什么书。 这一看，可把妈妈吓坏了，才二年级的尹希读的不是什么连环画本，也不是格林童话，而是妈妈大学时候读书用的微积分课本。
妈妈压根不相信自己二年级的儿子能看得懂微积分， 一把夺下了尹希手上的书，并告诫他没打好基础，不准看这样的书。

但是尹希真的非常喜欢微积分，尽管向妈妈做了保证，看微积分不会影响自己本来的学习，但是为了能让尹希更好地享受休闲时间，妈妈还是把那几本微积分的书锁进了阁楼。

1993，10岁不到的尹希考入了 北京第八实验中学智力超常班（少年班） 。在这个班里，虽然他的年纪最小，但是他的成绩却一直排在第一。 少年班里的规定是，4年内要学完6年的中学课程，但是 尹希只花了3年的时间就学完了中学全部课程，并且参加了高考。 那一年的9月6日，《人民日报》第四版刊登了新华社一篇“ 北京第八中学少儿班12岁的尹希以572分的高考成绩考入中国科技大学少年班，成为该校最小的一名学生 ”的新闻。

在中科大5年的时间里，尹希像开了挂一样不停地吸收着新的知识。不光 跟着物理系学习物理知识，也跟着数学系学数学。

5年后，尹希完成了中科大少年班五年的学习生活， 17岁的他正式毕业 。 随后他申请了美国多所著名学府，并收到了哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学等多所高校给他寄来的offer。

最终尹希选择了哈佛，而他也成为了 进入哈佛大学攻读博士的年龄最小的学生。

2006年，尹希拿到了哈佛大学博士学位。 同一年，哈佛大学为他打破了 本校博士不能继续申请哈佛博士后的惯例， 尹希得以继续在哈佛深造。

之后，尹希先后担任了哈佛大学物理系的助理教授、副教授，并且获得了 2013年美国斯隆研究奖 。 2015年9月，尹希正式成为哈佛大学的正教授。

如今的尹希，是被国际物理学界寄予厚望的青年物理学家， 还有了一个志趣相投的爱人，也有了一个已经7岁的女儿。
事业处于不断上升的阶段，家庭生活也幸福美满， 尹希就是个十足的人生赢家。

有人说，像尹希这样的天才，中国可能有28万之多。 但是其中的大部分，都成为了“仲永”，还没来得及发光就已经陨落。 比如那位 也在12岁的年纪进入中科大少年班学习的干 政 。

关于干政有一个非常出名的小故事，1978年中科大老师招生的时候，曾经为了考验干政的智商问过他一个问题，那便是如果对一只西瓜横竖各切多少刀，会留下多少块的西瓜，随着数字不断上升，干政丝毫没有表现出慌乱，这件事情对他来说简直是小菜一碟，这让老师如获至宝，这简直是个数学天才，最终干政被顺利的录取了。 在进入少年班学习后，干政并没有辜负大家的期望， 16岁那年还在全国物理赴美研究生考试中获得了第二名的好成绩 ，可以进入普林斯顿大学读书。但 到了国外之后，干政却没有像尹希一样快速适应国外的学习生活。相反， 他的缺点开始快速暴露出来。 由于 从小生活在温室中，有父母、老师替他打理好一切，他只需要学习，所以干政 对于处理各种杂事一点都不擅长。出国后他不光 无法打理自己的生活起居，还因为自我感较强，总是放不下自己的“天才”人设而得罪了不少人。 所以他的留学之旅并不如意，没过多久就因为于导师的关系不好而回国了。 回国后，中科大的老师曾经想叫他回中科大继续读博士，但是干政拒绝了， 赋闲在家，什么都不做 ， 没有人知道他对于未来的规划，也没有人知道他到底是怎么想的。

几年后，干政想回到中科大，但是这时候的他已经不是几年前的他了，中科大拒绝了他的请求。从此 干政便隐居了，再不接受与过去的同学老师来往， 就像“仲永“一样，泯然众人矣。 如此看来，和干 政 相比，尹希确实是幸运的，也是真正聪明的。 当今社会，我们看到过太多类似干 政 的例子。父母们为了孩子更好的学习，往往会采取“拔苗助长”的方式，一味追求孩子的高成绩， 忽视了他们的多元化教育和人生观的构建。 但是他们却不知道， 教育从来不是“拔苗助长”而是“顺势而为”。 只有 用心去发现去引导孩子的全面发展， 脱离教育体制的束缚，他们才能飞得更高更远，闯出自己的一片天空。 如果中国的家长们都能这样，那么 “仲永”是不是会少一些呢？

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