美国本科留学选课诀窍

美国本科留学选课诀窍

美国本科留学选课诀窍一： PLACEMENT TEST 不容错过

PT 全称是 Acaemic Placement Testing Program ，其中主要包括了语言和数学两大类的考试。对于中国的国际学生来说，主要的关注点是数学的 PT ，用来帮助跳过 MATH 098 ， MATH 111 ，和 MATH 120 这三门用处和难度均不是很大的基础数学课程，直接可以上 MATH 124 ，也就是微积分课程。当然，如果你学过其它外语并有兴趣在大学里继续学习，那么也可以通过考这门语言的 pt 来跳过基础课程，直接开始上符合你的语言能力 level 的课程。有些学校对国际生要求一定要考 English PT, 主要也是为了今后选修 WRITING 课可以匹配最合适的起点。

很多学生拿到 offer 后，在美国大学的新生入口 (Amitte Stuents) 页面的 TO-DO-LIST 中，会看到一个 Math Placement Test 和 English Placement Test 的考试要求。同学们可能会想，难道录取之后还要再考考我，不及格的话会不要我么 ? 其实大可不必。这类 Placement Test 有点像国内的摸底考，只不过国内是按成绩把学生分为尖子班和普通班，国外是拿来做选课用的。

首先，标化成绩是学校对于学生进校时的录取要求，过关的标化说明校方认可了同学们具备在这间学校学习的能力，但并不等同于认可了同学们具备上 Honor( 荣誉 ) 或是 AP( 大学预选课程 ) 课程的能力。

拿数学来说，如果你没有考过 AP 微积分，却想要跳过基础的数学课程直接开始上大学微积分，那你就要充分利用这个考试，让自己在大学里选课起点提高。如果你的 SAT 数学已经达到学校规定的分数，那你可能会被免试，直接可以选修与你起点相符的数学课程。

其二，标化考试是针对于综合英语能力的测试，考虑到全球的应用性，这些考试往往非常宽泛笼统，缺乏针对性 ; 而美高学习的课程将按照年级和学科进行详尽分类。于是，为了更准确地探知学生的学科能力，很多美国高中在学生进校时都会安排一个 Placement Test ，以此决定学生在各学科中的 level ( 等级 ) 。

Placement Test 的好处在于变通与灵活。很多入读美高 9 年级的中国留学生们因为在国内受过系统的理科学习，数学科学的水平都在一般的美国 9 年级学生之上。如果不参与这个测试，校方就会自动将其分配到以基础代数几何开始的数学课程，这样不仅劳时伤财，还会阻碍学生学习符合自己程度的进阶课程。而参加完这个测试，如果学校看到中国学生已然具备了三角函数以上的知识，就会直接把学生分配到微积分的课程学习中。同理， Placement Test 还会检测出你英语词汇及写作上的能力。优秀的过关者更容易直接进入荣誉和大学预备课程的学习。

鉴于有的学生可能并没有准备过 SAT ，感觉心理很没谱。这里能给到大家的建议是 take it easy 。对，考试其实很简单，接受过大天朝数学教育的各位，真的不需要有太大的心理压力。大多数学校甚至很贴心的给大学详细的 PT 介绍和数学 PT 的 sample questions 和模拟测试，看完 sample 之后你大概就会对 PT 的难度有一个认知，并且模拟测试是无次数限制的。你甚至可以认为他是个开卷考，知道这点，你大概就不会慌了吧。

美国本科留学选课诀窍二：积极询问 Aviser 和学长学姐

美国高中相信为孩子们提供触手可及的学术帮助是教育里重要的一环，所以每所学校都配有专门为学生选课提供帮助的 Acaemic aviser ( 学术指导老师 ) 。他们会倾听学生自己的意愿，然后再实际分析学生的个人能力。多跟 Acaemic aviser 互动可以让他对同学们有更好的了解。由此一来， aviser 给出的课程推荐才会更符合同学们的兴趣爱好和发展方向。

值得一提的是，请不要害怕与 acaemic aviser 争论探讨。 aviser 为了减轻学生的课业压力，帮助学生更顺利地毕业，并不会主动加码很多荣誉进阶课程。然而对于很多想要进入美国名校的同学们来说，让大学招生官看到你在高中课程上的挑战是十分有必要的。因此，积极主动地向 aviser 说明未来的意愿，表现出自己能够顺利完成可也的信心，会帮助他们为同学们设计出有难度并具有挑战性的课表。

在课程开始之后，请保持与 aviser 的互动，定期向他反馈自己的学习情况。如果他看到同学们在课业上进展顺利，便会在下一学年的选课上保持高难度和挑战性的课表安排，并向此类课程的任课老师进行推荐。

除了 Acaemic aviser ，在同所学校的学长学姐们的建议和意见也十分重要。他们的经验可以让同学们在选课的道路上找到捷径。可以说， Acaemic aviser 的建议是整体上的书面规划，那么上届的学生们对于整个课程时间的安排便是有亲身经历的体会。他们对于科目的安排和强度有一定的了解 ; 与此同时，同龄人对于学业上的经历感受相对类似，同学们可以结合他们的经验，对自己以后的高中学习状况进行大致的估摸和推测。往届学生也会向同学们推荐他们中意的任课老师。同学们可以询问往届学生，各科教授的教学风格和方式，讲课的条理性和清晰度，以及作业考试的频率和难度，从而获得一个综合的评价。

美国本科留学选课诀窍三：把握好“ A an Drop” 时段

如同美国大学允许学生在开学的一段时间内更改课程安排一样，美高同样慷慨地向同学们提供反悔的机会。倘若同学们在试课时间内发现该课程与自己的期望和目标不符，可以把握“ A an Drop” 的机会，调整自己的课程。绝大多数的美高给予学生们一个星期的调整时间，在这一周内，同学们都可以向 register 课程的办公室提交改课志愿。

虽然偶尔会碰到有些课程人数已满，不再开放，绝大多数的情况下学生还是可以换到自己满意的课程。