中国地质大学+马来理工中外合作留学

中国地质大学是教育部直属全国重点大学，是国家批准设立研究生院的大学，是国家“211工程”、国家建设高校。中国地质大学位于武汉东湖之畔，南望山麓，学校以地球科学为主要特色，学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类，地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双重点”建设学科。中国地质大学(武汉)教育部出国留学培训与研究中心是国内培养教学点。该中心于2013年9月获批成立，依托外国语学院，围绕出国留学的行前培训，语言培训，国别研究，考试服务等开展工作，承办雅思、上海外语口译证书和国际人才英语考试等。中心自成立以来，积极配合教育部港澳台事务办公室和教育部留学服务中心开展了各类行前培训活动，服务近干名留学预备人员，并与四川大学出国留学人员培训部合作开办了15期“国家公派出国留学人员外语培训班”，累计培训近300人，学员考试通过率稳定在90%左右。中心还开展雅思培训，企事业单位个性化外语培训。近年来，中心服务雅思考试考生近5万人次，上海外语口译证书考试考生2500余人次，国际人才英语考试考生近800人。中心将以优质的师资力量为学员提供学习培训，服务出国留学。

马来西亚理工大学(马来语:Universiti Teknologi Malaysia:简称"工大"或UTM:又称"马来西亚工艺大学")，创立于1904年，是马来西亚史上悠久及闻名的国立工程技术大学，位于马来西亚南部经济发达的柔佛州，毗邻新加坡，同时在吉隆坡也设立了校区，UTM是一所以工程和技术学科著称的优秀大学，同时提供教育科系，理科科系，曾理科科系以及人力资源发展科系等课

自1904年成立以来，UTM一直致力于高质量的教育和研究，培养出众多工程，技术和管理领域的专业人才;作为马来西亚的研究型公立大学之一UTM拥有近40.000名学生，目前全日制在读学生大约26000人，其中包括来自世界各地的6000多名国际学生，位于柔佛州新山的主校区占地面积超过18000华亩。

UTM在工程和技术领域表现卓越，土木与结构工程，化学工程，电气与电子工程，机械工程等多个学科跻身世界前列:2025年Q5世界大学排名中，马来西亚理工大学位居世界181名，亚洲排名第28名，多次被Q5评估为"5星大”(5-Star University)。UTM是马来西亚工程师及相关专业人士的摇篮，首屈一指的工程技术大学，在马来西亚和东南亚都享有盛誉。

马来西亚理工大学国际大一项目介绍

中国地质大学(武汉)马来西亚理工大学国大一定向班是依托我校优质教育资源，借鉴国际先进教学理念及教学模式，并根据马来西亚理工大学专业课程要求开设的国际化人才培训的特色项目。该项目委托中国地质大学(武汉)教育部出国留学培训与研究中心作为国内培养教学点，项目学生享有良好的教学和生活资源，与我校在读的万余名本科生，研究生和来自各国的留学生共同创造多元化，多语种的文化氛围。项目课程均已获得马来西亚国家学术资格鉴定局 (Malaysian Qualifications Agency)的MQA全面认证;UTM大学国际大一专业文凭学习一年，即可直接入读UTM马来西亚理工大学相关院系，再继续攻读2.5(含0.5年实习)即可获得UTM学士学位;同时也可以凭UTM专业文凭根据个人志向免试入读与UTM有合作关系的英国名校，

注:马来西亚国家学术资格鉴定局(The Malaysian Qualifications Agency,，简称MQA)，是马来西亚政府负责公立和私立高等教育的质量保证与监管的机构。MQA负责监管和监督国家高等教育的质量保证实践和认证，只有获得MQAi认证的课程才意味着得到马来西亚政府认可并才有资格得到中国教育留学服务中心的认证。

项目优势

录取优势

申请无需雅思成绩，提供语言入学测试;

国内阶段即注册马来西亚大学本科全日制学籍，避免桥梁课程，节约时间。

·留学费用优势

留学性价比高，留学费用仅是欧美国家留学费用的十分之一。

课程设置优势，降低就读难度一

国内学习国际大一专业课，出国继续攻读大二大三，无缝衔接过渡;

顺利通过大一专业课程可直接豁免UTM12门课34个学分，大大降低就读难度，

工学一体的学习模式优势

3年在校学习课程，0.5年企业实习，把理论和实践完美结合，无缝嫁接就业岗位，

小班教学优势

采用小班教学的方式，每个班30人，管理严格;中马名师双语授课，中午跟助教，班主任跟课，学习反馈及时，

海外大学优势

马来西亚皇后隆下担任校长，马来西亚皇家公立大学，世界排名QS153;柔佛州特区，新山校区毗邻新加坡，毕业生新加坡就业比例高，

留学国家优势

中马关系新的“黄金50年”

华人背景发达国家，易融入本地生活，同时可移民;

未来发展优势

世界百强名校硕士;学历认证，享受海归待遇，

国际名校，文凭含金量高，国内报考公务员优势明显;学生本科毕业后，可升读更高层次的