

文理学院,全称Liberal Arts College,学生们会简称为LAC,中文翻译为文理学院或者博雅学院。
开宗明义
今天介绍的文理学院指的是独立的大学,比如戴维森学院,里士满学院。另一种我们常说的文理学院,也就是各个大学下设的College of Letters and Science(L&C), 虽然也会翻译为文理学院,但是因为两者性质完全不同,需要结合语境进行区分。
其次,理解其英文liberal arts有助于理解其内涵。 其直译是自由或者开明的艺术,现在我们常见的翻译多是音译和意译。从其原文词源理解,liberal一词,资料显示起源于亚里士多德的自由人概念,助于我们理解文理学院的教育哲学:培养完整的人,而非特定工匠,这也是现在的文理学院区别于大U的特点之一。
然后, 从历史角度理解。文理学院是美国学习英国剑桥等学校授课方式后不断发展和差异化的,后在JHU创立和强调研究生培养和分科时期,迫使大学进行转型。部分学校拒绝合并和转型,不接收建立研究生院并分科,坚持本科教育,逐渐发展成如今的文理学院。
通过以上词源和历史沿革的介绍,或更有助于从根本上理解文理学院区别于综合性大学的特点。即一是liberal引申的培养完整的人,为非特定工匠,二是专注本科培养而非研究生和分科教学。下面,我对比综合性大学,以及我的一个案例,具体讲一下文理学院的特点。
案例是今年的,合同内8所学校, 开始定校中综合性大学偏多,后来在学校老师和校长的建议下,陆续把已经确定的大学大部分都改成了文理学院,截止前提交了两所综合性大学,北卡和VT,和合同内6所文理学院,戴维斯申请ED。学生又自己提交了另外6所文理学院。在服务这个学生过程中,主要是有两个直观感受,一是他想法很深入而且很包容,比如文书中他的想法能感受到他的知识储备,特别是地理地球国旗等等,对于各类观点都尊重且经常课外学习。二是他对于申请相对来说有自己的节奏,因为和学生邮箱共享,很多时候他会主动提前推动申请,周末的时候会自己查收状态并跟进进度。这需要我更加及时地跟进,尽早做提醒。
| 大U/综合性大学 | 文理学院/博雅学院 | |
| 教育模式 | 包括本硕博;全校3w+;大班课和小班课交叉,大班课居多 | 基本无研究生和博士; 每个年级400+人,全校2k+; 小班课师生比例:1:9 ,较大:极少有研究生院。教授没有科研和带研究生的压力,可以全神贯注地给本科生提供优质的教育体验 |
| 相对强调分科研究大一学某领域的通识课结束后,学院内申请不同专业专业课居多,有少量选修课多大课,每周小课去问teaching assistant或者预约office hour | 相对不强调分科;有两年的时间探索专业,其间鼓励多样选课选修课多,必修课只有一门(横跨多个学院)小课居多,鼓励讨论和发言(比如成绩占比或许30%+) | |
| 其他 | 在城市和郊区都有,商业/职业发展属性强 | 大多数位于乡村或者小镇,社区属性强 |
| 专业 | 专业丰富,资源丰富比如建筑设计,只有大U才有 | 专业选择相对较少;更theoretical/academic ,相对基础毕业后大多数人选择读研读博,极少数直接就业 |
| 申请费 | 针对国内和国际学生,相对更多的学校是有60-90美金 | 针对国内和国际学生,相对更多的学校是都无申请费 |
| 申请文书 | 多和申请专业有关,书写时需注意文风比如,为什么选择这个专业,你的过往经历如何促成。文书更多的是讲逻辑。 | 多和个人经历/校园文化有关,书写时需注意文风比如常见的Davidson,题目是讲一个话题或者活动激励你的好奇心,文书是讲故事。 |
| 奖学金 | 国际生相对不容易申请除较少数优质大学外提供need blind,大部分学校发放奖学金是need aware或merit based且僧多粥少。所以相对金额不多起鼓励作用 | 国际生较容易拿到奖学1.偏爱多元人才2.校友资助资金丰富(长期教育投资) |
| 申请者/客户画像 | 目标明确、喜欢独立、渴望丰富资源和机会、能在大环境中主动争取的学生。 | 理想的文理学院申请者:好奇心旺盛、热爱阅读与讨论、不惧挑战权威、享受深度思考、在紧密社群中能茁壮成长。而且往往对于美国申请的了解更深入,需多留意 |
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