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基础教育阶段
基础教育包含六年小学教育，分为四年的基础阶段（小一至小四）和两年的定向阶段（小五至小六）。此阶段注重英语、母语（如华文、马来文、泰米尔文）和数学等核心科目的基础培养。小学六年级结束时，所有学生需参加小学离校考试（PSLE），其成绩将决定学生进入不同中学课程类别。
中学教育阶段
中学教育通常为四至五年，提供三种主要课程路径：
①快捷课程：为期四年，学生主要修读英语、母语、数学、科学、人文等科目，然后参加新加坡-剑桥普通教育证书（普通水准）会考。
②普通学术课程：为期五年，前四年学习与快捷课程相似但进度不同的内容，部分学生在第四年可参加普通水准会考，多数学生在第五年参加新加坡-剑桥普通教育证书（初级水准）会考。
③普通工艺课程：为期四年，课程侧重实用科目与技能，学生在第四年参加新加坡-剑桥普通教育证书（初级水准）会考。
完成中学教育后，学生可根据会考成绩和兴趣，进入不同的中学后教育机构。
中学后教育阶段
中学后教育提供几种主要路径：
初级学院或励仁高中：为期两年或三年，为学生准备新加坡-剑桥普通教育证书（高级水准）会考，是升入大学的主要学术途径。
理工学院：提供三年制的文凭课程，侧重应用学习和专业训练，课程内容与行业需求联系紧密。
工艺教育学院：提供国家工艺教育学院证书或更高层次的文凭课程，主要培养职业技能。
高等教育阶段
高等教育机构主要包括：
*公立大学：如新加坡国立大学、南洋理工大学等，提供学士、硕士及博士学位课程。
*私立院校：提供与海外大学合作的学位课程或自主文凭课程。
其他特征
①教育部为各级公立学校制定全国性的教学大纲，同时给予学校一定的自主权。
②从中学阶段开始，学生根据学术表现和倾向进行分流，进入不同类型的课程。
③工艺教育学院、理工学院和大学之间设有升学通道，允许符合条件的毕业生继续深造。
新加坡的教育体系强调学术能力与职业技能的均衡发展，其结构旨在提供多次分流和升学选择，以适应学生不同的发展路径。
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刘炙清
