申请规划方面,充分了解学生语言基础,关注备考状态。
学生虽然是英语专业,但是雅思分数不是很理想,并且考试动力不足,多次督促鼓励学生考试。学生雅思只有6.0,跟多数学校的直录要求7.0有较大差距。并且学生备考动力和信心不足,所以申请难度较大。并且学生院校目标较高,想申请前30院校,最低能接受前60的院校。考虑到学生的语言基础不足的情况,给学生推荐即使学生一直考不出学校要求的雅思分数,还是尽早跟学生沟通了选校,确立申请目标和雅思分数目标,让学生有的放矢,多一些考试的动力。这样也可以尽早准备申请材料,以备学生出分尽快递交申请。
院校方面,双录和预科院校都有,争取多种录取保障。争取帮学生实现名校录取目标。
此后根据学生的考试及出分情况,及时调整申请策略,分批次分策略提交申请。从一开始的申请直录,到跟学生确认能否出分是否考虑USC预科申请,建立在随时关注学生的备考情况和预期的变化,保证策略调整的及时性。并且及时跟学生确认院校提交时间,跟文书老师沟通相关安排,并督促学生交齐语言成绩等材料。跟进院校审理情况,及时整理发送学生面试指导,争取最好的结果。直到3月雅思成绩还是6.0,没有明显提高,此时建议学生考虑申请USC预科,学生欣然同意。3月提交USC申请后拿到了面试,4月初面试完。
经过一个多月的等待,于5月中拿到USC录取,学生当即决定入读USC,然后就开始了后续工作。
过程中感觉学生比较喜欢USC,也重点规划了USC的申请,结果不出所料。
5月收到JHU的面试,积极准备面试后,于5月底拿到了录取。
这是以6.0的雅思成绩拿到的要求7.0的学校的录取,非常的出乎意料。
应了那句话,试了才知道。根据学生的背景情况来看,目前的录取情况还是非常理想的。坚持和尝试让我们取得了不敢想象的结果。这对于后面其它学生的申请也是很值得借鉴的。
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