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申请规划方面，充分了解学生语言基础，关注备考状态。
学生虽然是英语专业，但是雅思分数不是很理想，并且考试动力不足，多次督促鼓励学生考试。学生雅思只有6.0，跟多数学校的直录要求7.0有较大差距。并且学生备考动力和信心不足，所以申请难度较大。并且学生院校目标较高，想申请前30院校，最低能接受前60的院校。考虑到学生的语言基础不足的情况，给学生推荐即使学生一直考不出学校要求的雅思分数，还是尽早跟学生沟通了选校，确立申请目标和雅思分数目标，让学生有的放矢，多一些考试的动力。这样也可以尽早准备申请材料，以备学生出分尽快递交申请。
院校方面，双录和预科院校都有，争取多种录取保障。争取帮学生实现名校录取目标。
此后根据学生的考试及出分情况，及时调整申请策略，分批次分策略提交申请。从一开始的申请直录，到跟学生确认能否出分是否考虑USC预科申请，建立在随时关注学生的备考情况和预期的变化，保证策略调整的及时性。并且及时跟学生确认院校提交时间，跟文书老师沟通相关安排，并督促学生交齐语言成绩等材料。跟进院校审理情况，及时整理发送学生面试指导，争取最好的结果。直到3月雅思成绩还是6.0，没有明显提高，此时建议学生考虑申请USC预科，学生欣然同意。3月提交USC申请后拿到了面试，4月初面试完。
经过一个多月的等待，于5月中拿到USC录取，学生当即决定入读USC，然后就开始了后续工作。
过程中感觉学生比较喜欢USC，也重点规划了USC的申请，结果不出所料。
5月收到JHU的面试，积极准备面试后，于5月底拿到了录取。
这是以6.0的雅思成绩拿到的要求7.0的学校的录取，非常的出乎意料。
应了那句话，试了才知道。根据学生的背景情况来看，目前的录取情况还是非常理想的。坚持和尝试让我们取得了不敢想象的结果。这对于后面其它学生的申请也是很值得借鉴的。
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