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美国本科生的GPA分布呈现明显分层。
公立大学本土学生平均GPA约为3.3，国际生普遍在3.7以上，常春藤等顶尖私立校新生90%未加权GPA达4.0。以加州大学系统为例，州内学生平均GPA维持在3.2-3.5，而国际生因筛选严格，计算机等热门专业平均分可达3.8。
专业差异显著影响GPA分布。工科类专业普遍存在“压分”现象，麻省理工电子工程系学生平均GPA仅3.1，前25%的学生才能达到3.6以上。商科和文科成绩通胀较明显，纽约大学斯特恩商学院本土生平均GPA达3.7，国际生更是集中在3.9-4.0区间。交叉学科成绩弹性较大，卡内基梅隆大学人机交互专业允许用项目成果替代10%的课程分数，使得学生平均GPA保持在3.5左右。成绩通胀趋势持续加剧。
近五年私立文理学院平均GPA从3.3升至3.6，威廉姆斯学院67%的学生获得A-及以上成绩。公立大学为维持学术标准，工科类课程仍保持约30%的C以下评分率，伯克利计算机系大二核心课平均GPA常年控制在2.9。
国际生群体内部也出现分化，陆本转学生因成绩转换规则受益，WES认证可使87分均分转化为3.9，显著高于美本学生水平。对于普通本科生而言，3.0是维持学术资格的关键线。
社区大学转学生进入加州大学后，平均GPA会比原生本科生低0.3-0.5，部分州立大学对后50%学生实施强制成绩分布，确保不超过35%的学生获得B+以上评价。需要警惕的是，GPA3.8以上的本科生中，约42%通过选修水课提升分数，这在申请研究生时可能被招生官识别并扣分。
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张燕钦
