一所大学的力量，源自于每一个人的故事-ANU

澳大利亚国立大学（澳国立）一直以来都位于世界学术殿堂的中心，但它不仅是一座享誉全球的学术高地，更是 一片让梦想得以生根发芽的沃土 。

这里，聚集着一群多样的面孔：有引领学术前沿的教授，有对教学充满热情与信念的教师，有怀揣梦想的学生和校友，也有那些默默付出、始终坚守的职工。

他们虽来自不同的领域，却在澳国立这片土壤上，共同实现了一场场双向奔赴的旅程——彼此成就、共同成长。

这所顶尖学府不仅为每一个来到这里的人提供了世界级的学术资源与平台，也因他们的故事，拥有了更多的温度与前行的力量。

在澳国立，每一位学者、教师、学生、员工和校友的成就， 既是个体智慧的绽放，也是这座大学整体力量的积淀。 他们在各自领域追求卓越，同时也在彼此之间、与这片校园、与社会不断回应与联结。

他/她 们不是孤立的光点，而是汇聚成星辰的群落。 正是这种个体与大学之间的同频共振与双向奔赴，才是澳国立可以持续前行的根本动力。 

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他是纳米技术领域的世界领军者

澳国立物理研究院（ANU Research School of Physics），现任澳大利亚科学院院长，英国皇家学会院士 Chennupati Jagadish教授（荣誉退休）是 纳米技术 领域的国际权威。他曾助力制造LED灯和激光器中使用的半导体——这些半导体微小到足以在一根头发的宽度中容纳30个。他的研究成果广泛应用于多个领域：如通过操控神经元帮助痴呆症患者，利用水分解技术制取纯净的氢能源，以及开发轻便、柔性的太阳能电池。 此外，他还开创性地研发了高性能光学器件，这些器件在通信和数据存储方面展现出巨大潜力。除了这些成就，他还发表了880篇科研论文，是这一领域当之无愧的领军人物。 Jagadish在印度一个小村庄长大，小时侯靠煤油灯的微光学习。由于村里没有高中，于是他到邻村与数学老师同住了三年。 1990年7月，他与妻子 Vidya、两个月大的女儿 Laya，以及一份为期两年的合同一起来到澳国立工作。

我从没想过自己会在澳大利亚生活35年，但澳国立真的是一个非常棒的地方，让我有机会继续我的研究，”他说道，“ 老师们的善意和慷慨成就了今天的我。 他们在基础设施上支持我，同时大学里各级领导也支持我。这让我有机会去追求自己的梦想。 ” 

大学还投入资金聘请技术人员，负责维护价值3000万澳元的设备，无需依赖海外支持——这避免了研究的延误。 “他们会过来看是什么问题。如果是电子或机械问题，他们就能解决。正因为如此，我们才能更高效地开展研究，”Jagadish说， “我热爱科学，能够追随自己的热情对我来说非常重要。这也是为什么我如此感激澳国立的原因。” Jagadish和妻子Vidya捐赠了14万澳元，发起了澳国立未来研究人才项目（FRT）项目，用于支持来自发展中国家的学生在澳国立学习和开展研究。校内其他捐赠也将基金增至100万澳元。 去年，87名来自印度、斯里兰卡和印度尼西亚的学生来到澳国立校园，参与FRT项目。这些学生在校期间获得了为期约三个月的研究经验。

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她是点燃你好奇心的经济学教授

Creina Day教授  澳国立克劳福德公共政策学院（ANU Crawford School of Public Policy） 优秀的老师， 可以将复杂的问题转化为学生可感知、可理解的方式，他们可以点燃学生的好奇心，也会在学生最需要时，慷慨地给予信心。 而Creina Day就是这样一位老师。她是澳国立克劳福德公共政策学院的经济学教授，多年来，Day将自己在宏观经济学的深厚研究与对教学的热情相结合，激发了一代又一代学生对经济学的兴趣。

当我意识到教学可以在学生身上产生深刻的转变时，它就成了我真正的热情所在， ”Day说道，“看到学生从害怕经济学，到逐渐积极参与其中，这种变化带来的成就感难以形容。”

 “我尤其喜欢设计那些能够让复杂概念变得易懂、并具有现实意义的课程，帮助学生自信地参与进来。高等教育的核心，在于激发好奇心、培养分析能力，并为学生提供批判性思维的工具。这种使命一直在塑造我在研究生宏观经济学课堂上的教学方法。” 正是这种热情和投入，让Day荣获了享有盛誉的 澳大利亚大学教学奖的“学生学习杰出贡献奖” ——这项荣誉是对澳大利亚卓越教学与教育领导力的最高肯定。 然而，对Day来说，这份荣誉的意义，远超个人层面。 “教学卓越的认可不仅是对我个人努力的肯定，更彰显了优质教育的价值，以及全体教育工作者为提升学生学习所付出的努力。” Day说。 “奖项为我们提供了一个机会，让我们能够反思教育中的有效做法，分享最佳实践并激励他人。更重要的是，它强化了我对教学持续改进和创新的承诺。” Day 的教学方法之所以如此有效，部分原因在于她善于运用经济模型解释当代挑战。她的教学方法强调相关性、以研究为导向的课程和反思性实践——这些原则不仅提升了学生的理解力，也激励了未来的经济学家。 “我还融入了多元视角，促进跨学科的联系，以确保学生能够看到经济理论的广泛应用。” 当然，Day 也坦言， 自己的职业道路同样离不开他人的支持。 “在我的职业生涯中，我很幸运遇到了鼓励创新教学方法的导师，我也将继续向高等教育各学科领域的变革型领导者学习。”