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线上课程成为远程学习的重要组成部分。高校通过专业的教学平台进行授课，教授采用直播授课、录制视频、在线答疑等多种方式教学。线上教学平台具备强大的互动功能，学生可通过讨论区、视频会议等与教授和同学交流。例如，剑桥大学的线上课程，教授在直播授课中设置互动环节，及时解答学生疑问；学生通过讨论区分享学习心得，开展小组合作学习。同时，线上课程提供丰富的学习资源，如电子教材、学术论文、教学视频等，方便学生自主学习。
混合式教学模式将线上学习与线下授课相结合，发挥两者优势。学生部分课程通过线上完成，部分课程到校参加面对面教学。这种模式既保证了学习的灵活性，又保留了传统课堂的互动性和体验感。在实验室课程、实践课程等需要实际操作的课程中，学生到校进行实验和实践；而理论课程则可通过线上学习。例如，帝国理工学院的工程专业，学生在线上学习理论知识，到校进行实验设计和操作，实现理论与实践的有机结合。
为保障远程学习质量，英国高校建立了严格的课程审核机制。对线上课程的教学内容、教学方法、考核方式等进行严格把关，确保与线下课程具有同等教学质量。同时，加强对学生的学习管理和支持，通过在线学习平台跟踪学生的学习进度，为学生提供学习指导和辅导。远程学习模式的发展，使留学生在面对突发情况或个人特殊需求时，仍能顺利完成学业，为高等教育的发展带来新的机遇和挑战。
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熊悦
