干货 | A-Level预估分到底有多重要？

为什么会有ALevel预估成绩？

由于A-level最终成绩公布时间通常较晚于大学申请截止日期，在A2阶段的9-11月，学校会根据学生AS阶段的各项成绩、日常表现和模考等综合计算出A-level预估分数。

预估分一般由学校的老师负责，主要参考学生的IGCES成绩、AS成绩、模考成绩以及平时的课堂测验等进行综合评估。

对于国内A-Level体系的学生来说A-Level预估分就是根据同学们在AS阶段成绩提前预估学生在整个A-Level阶段的学习成果，帮助大家用更优秀的成绩去申请院校。

学校一般会在12年级上学期给出A-Level预估分，同学们可以拿着预估分数去申请院校，如果申请通过，这时拿到的Offer通常是“Conditional Offer”，需要在之后的语言考试与最终大考成绩达标后才能换取无条件录取Offer。

尽管预估分是由校内老师评估的，但高预估分并不一定对申请有利。如果预估分与最终考试成绩相差过大，可能会影响后续获得无条件 Offer 的机会。

许多院校要求申请人提交 AS 阶段成绩，以确保预估分数与实际成绩相符。如果某个学校存在预估分造假嫌疑，那么该校学生的申请可能会受到影响。

A-Level预估成绩对学生的大学申请至关重要，虽然预估成绩不是最终录取决策的唯一因素，但它是UCAS大学招生委员会考虑录取决策的重要因素之一，可以让大学可以更好的了解学生在申请时所处的学术水平。

例如剑桥大学表明如果没有预估成绩，则不接受无法考虑学生的申请。  

牛津大学则表示如果申请者的A-level或同等证书预估成绩较高，将更富申请竞争力。

在UCAS公布的23年度申请数据中，23申请季有2,3635位申请人A-level预估分为AAA*（换算UCAS分数18分）。 拥有AAA及以上分数的同学有95,240，占总体A-level申请人191,170的49.82%，近半数同学都为高分！

对预估分不满意怎么办？

有的学校会针对大考成绩不够理想、想拥有更多次机会的同学们单独组织A-Level成绩的预估考试；

认为预估成绩能再提高一个等级的同学可以向老师申请，老师会根据日常平时表现、模考成绩等来决定是否可以参加预估成绩的考试。这个预估考试基本上会在A2上学期开学之初进行，考试时间、题型、出题方式都跟官方考试一样。

如果AS大考考得不够好，但在预估考试中考到了更高一等的成绩，那预估成绩也可以被评为更高一档，所以八月出分之后觉得成绩不理想的同学不要气馁，可以提前了解或咨询一下所在学校有没有参加预估考试的机会，如果有的话要尽力争取，尽早复习。

在这里也要提醒在预估分上出现问题的同学，到手预估分不满意，可以尝试多和老师交流，重新参加考试开出新的成绩；

如果在申请阶段还没有收到自己的预估成绩，一是询问校方，二是结合自身成绩情况及其他学校的预估分政策，及时申请符合自己能力的院校，申请季讲究“早”，遇到类似情况一定要及时解决！

*注意：A-level预估分无法修改！预估分也不需要学生自己在UCAS申请中填写，而是由学校连同推荐信一起直接提交到UCAS。预估成绩提交给UCAS之后不能进行修改。

预估分低于实考成绩该怎么办？

如果预估分低于实际考试成绩，可以尝试在实际成绩公布后的 7-10 月期间申请额外录取，但补录机会通常有限。也可以选择 Gap 一年，明年重新申请。

如何提高预估成绩

• 重视平时的课堂表现、作业提交情况以及每一次测试和模拟考试的成绩。这些细节都能为你的预估分数增添分数。所以同学们一定要端正学习态度，重视平时作业！

• 重视模考成绩：考试前的模考成绩也是老师给预估分的重要参考因素之一，因此同学们一定要重视每一次的模考成绩，争取在每一次的考试中都能够拿到好的成绩！

• 最后还有一个“技巧”：注意选择学科和专业之间的搭配。在申请学校时，通常只需要提交三门成绩，包括预估分和A-Level考试成绩。

• 常选的9门A-Level科目预估成绩更容易高于实际分数，差异最大的是物理，其次是生物、心理、化学。历史、数学、地理、社会学、英国文学较低。