低龄留学父母陪读的利与弊

加拿大有没有陪读签证？

加拿大没有陪读签证这一类别，所以选择陪读的家长都是持有普通旅游签证（Visitor Visa）。一般情况下，中国公民可以拿到1-10年的多次往返签证，这提供了一定的自由度，但每次最多只能停留6个月，如果超过这个时间，就要申请延期居留许可（Visitor Record），续签时间或与孩子的学习签证一致，或可以续签到孩子成年（不同省份成年年龄不同，一般为18或19岁）。

孩子可以更加专心学习、体验新生活

虽说很多中国家长已经有意识地从小开始培养孩子的生活自理能力，但在家里帮忙洗碗择菜到底还只是尝尝“独立”的鲜，与真正管理自己的生活之间还有着巨大差距。毕竟，独立生活对于很多本科留学的成年学生都是巨大的挑战，低龄留学更不必说。

有人会说，Homestay可以选择提供一日三餐，寄宿学校也不会让孩子饿着，有什么需要担心？这么想可能有点心太大了，毕竟异乡生活不是吃饱喝足那么简单，如果孩子从没有独立生活的体验，那么在适应英语环境的同时还要适应寄宿环境，寄宿人家的习惯和脾气真的很难预料，对于孩子来说绝对意味着双重挑战，人际关系和生活起居所带来的烦恼和压力往往比学习所带来的负担更重。

说到这里，家长陪读所带来的优势就毋庸置疑了——照顾孩子的饮食起居，更重要的是给孩子情绪和心理上的依靠和支持。家长都不必做出多余的表示，单纯是亲人的陪伴就能让孩子安心、舒适，有条不紊地适应新环境，并对异乡产生“家”的感觉。而有了这份安全感和舒适感，孩子往往会更加自信，待人处事都更容易打开自己，大大方方显现出自己的光彩，这有助于孩子充分地体验、享受新生活所带来的一切。

陪读家长依然是孩子最好的老师

陪读不只是给孩子当保姆，家长在陪读过程中依然扮演着最重要的教育者角色。无微不至的照顾能保证孩子在学校专心学习，自信地与人交往，那么放学之后家长扮演的角色是什么？自然是和孩子共同建立在异乡的生活节奏，学校所教授的知识不能代替家人的言传身教，尤其是在中小学这个重要的人格养成阶段，亲人的在场往往对孩子的成长发挥着重要的引导性作用。

家长可能“代替”孩子体验了一部分留学生活

对孩子的照顾意味着孩子可以专心读书，这当然也意味着孩子不用花心思照顾自己，这是陪读所带来的优势，但与此同时，孩子也失去了学会独立生活的机会。家长往往希望保证孩子的舒适，但有

时体验“不适感”反而正是快速成长、突破自己局限的直接机会。

有些孩子喜欢寄宿就是因为自由，北美学校所提供的丰富课外活动也的确值得充分体验，而家长的照顾往往也意味着“我妈喊我回家吃饭”。这就需要家长和孩子建立起相处的默契，否则很可能激起孩子的逆反情绪。

孩子与陪读家长可能会产生文化隔阂

一般情况下，低龄陪读的家长往往英语水平有限，日常会面临很多沟通上的障碍。而孩子在全英语环境下的语言能力提高会非常快，学校的同学往往族裔多样、背景各不相同，而家长在当地所结交的朋友很可能仅限于中国人的圈子，往往很难融入当地的家长群体中，参加学校活动也往往面露难色，难以自然顺畅地与人交流，青春期的孩子往往会对这种情况格外敏感，隔阂很容易就此产生。英语能力的差异造成了沟通能力的差异，而交往人群的差异造成了价值观的差异，这重重差异日积月累，很可能让家长和孩子日益疏远。

正因如此，家长在考虑是否选择陪读的时候也要考量自己心态的开放程度，担心孩子不适应之前要先担心一下自己——自己能够拥抱新生活，才能和孩子一起在异乡探索新世界。

陪读需要经济条件作为支撑

陪读需要考虑的客观条件当然是成本，送孩子出来读书就是很大一笔投资，而陪读则意味着进一步提高了留学成本。另外，陪读家长在陪读期间所用的是旅游签证，不能找工作，这意味着家长在加拿大是全职陪读，没有收入，孩子的学费、一家两口的日常花销都要花存款。

小结

家长是否陪读一直是个争议不断的话题，因为的确有利有弊，也在极大程度上取决于孩子的个人情况和出国留学的初衷。家长在做出是否陪读这个决定的时候，一定要征求孩子的意见，如果孩子明确表示自己想要体验独立的留学生活，家长强行陪读是绝对行不通的。此外，家长也应当判断自己对国外生活的喜好程度，毕竟，陪读不是全职保姆，陪读家长在异乡建立起自己的生活也是陪读的一大任务——如果自己难以享受国外的环境，谈何为孩子提供支持？