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成为国际人才,应当具备四大要素(1)

史贝佳
2024-06-16 13:14:54
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国际化人才的培养与发展任重道远 成为国际人才,应当具备四大要素:语言、文化、规则、心态

成为国际人才,应当具备四大要素:语言、文化、规则、心态

第一大要素:语言。

 第一,英语是首选。法语、德语、日语,这些语言使大家多了跟别的文化交流的工具。

但是从全球化的角度来说,任何别的语言都可以放弃,但英语不能放掉。比如只学日 语、不学英语,就只能在中日间打交道,这条路相对来说比较窄;如果选时尚、艺术专业,学 法语会变得非常重要;如果你从事工业制造、智能制造相关,懂德语也变得很重要。但是不管你懂哪种 语言,核心是不能把英语扔掉。 

第二,国内英语教学有一个误区。

国内教学到今天 为止,除了少数教育安排,依然是以词汇、语法和课文为主的思路。国内英语考试,涉及语法、词汇、翻译和课文的,考试分数都相当高,涉及听、说、写,分数就相当低。然而正确 的思路应是听说写,如果同学年龄较小,重点就不要放在学校英语考试的分数上,而是放在听说写方 面水平有多高上。

比如多让孩子从听的角度去学,听各种国外的新闻媒体、报道文章、影视剧、 TED 演 讲等。即使学新概念、学我们教育部规定的课文,也可以从听开始学,现在所有课本都有非常好的听力 系统。先从听开始学,比从读和语法开始学,水平会高很多。

第三,备考语言的重要性。如果把孩子送到国外学校或语言学校,口语可能会稍微提高一点,但 整体英语水平的提高是不一定的。托福和雅思这两门考试,分数的高低跟孩子的综合英语水平直接相关。 凡是雅思考到 6 分以上、托福考到 90 分以上到国外去学习,英语水平基本就能跟上,就不存在去了以后, 过了一年老师上课还听不懂,导致考试成绩上不去、对学习失去信心、最后不得不退学的情况。凡是在国 内托福考过 100 分,雅思考到 7 分以上的,因语言障碍而被退学的几乎没有了。孩子过去后,坐进课堂, 老师讲课能听懂三分之二左右,是他能够坐在课堂开始认真学习的标准线,这就是备考语言的重要性。

第四,真正的语言能力完成,至少需要国外三到四年正规化的学校训练。

有的家长说我的孩子在国 外学了四年本科毕业,英语依然不能交流。那是因为他并没有真正融入到英语学习的生态系统里去,四 年学习只和中国同学进行交流。如果希望毕业并且英语过关,那实实在在要学四年,每篇论文都要自己 写。如果用英文写东西水平变高了,就意味着能够部分融入了西方社会,因为笔头交流在西方是十分普 遍的。

我们孩子要记住,到了国外一是要尽可能进入西方的学习圈,二是所有的东西应该自己完成,三 是一定要提升自己的英语能力,到了毕业的时候,英语水平达到全世界通用的程度就基本上没有问题。 

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