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1. 高中选课的多样性：
加拿大的高中四年G9-12， 每年都需要选课。根据教学大纲，高中生们可以在以下 17个科目大类 中挑选自己修读的课程
另外，除了17个科目大类以外，每个科目还有9个不同的课程类型：
学术(D=academic) / 应用(P=apply) / 公开(O=open) / 自编(L=locally develop) / 大学预备(U=University preparation) / 大学/大专(M=University/college) / 大专(C=college) / 就业(E=workplace)
这些科目大类和课程类型一组合，可想而知会产生多少种选择的可能性。而每个选择的背后就意味着学生将走入不同的大学专业，如医生，律师，IT工程师；也意味着他们是步入本科，大专，技校，还是直接进入社会职场。
2. 大学录取时对学科要求的多样性：
虽然加拿大大学一般都要求G12学生提供6个学科的成绩来申请专业，但不同大学对这6门学科具体要求各不相同。
即使同一专业，也会存在着不少差异。比如最热门的专业之一， COMPUTER SCIENCE计算机科学专业， 滑铁卢，多大和麦马的要求各有千秋，下图是列举以上三所大学对COMPUTER SCIENCE的具体要求：
滑铁卢大学的CS 6门学科里必须包括：高等函数，微积分，G12英语（U类），还建议递交G11的计算机科学概论
多伦多大学的CS 6门学科里必须包括：微积分，G12英语（U类），还需要递交附加申请资料。
麦克马斯特大学的CS 6门学科里必须包括：微积分，G12英语（U类）, G12年级生物，化学，物理，计算机科学或者计算机工程技术任意两门学科
基于高中选课的多样性， 大家在高中选课时，越早决定将来大学申请的专业越好。
因为有具体大学专业的申请要求，就比较清楚G12年级该选什么课，然后再根据G9-12年级课程的关联性，用倒选法推出G11, G10和G9该选的课程。
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庞煜
