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国际文凭的学生为学术做了充分准备
1.国际文凭的学生进入高等教育学府深造及毕业的机会高于其他学生，
2.根据他们的经验，国际文凭的学生具有更广泛的技能。这些技能将有助于提高他们对大学生活的适应能力以及为大学的学习作出贡献。
3.国际文凭的学生体现成熟的情感和智力，能够很好的迎合富有挑战性的课程要求以及对学习作出有意义的贡献。
4.他们在进行独立研究和课堂呈现方面，包括:课堂陈述、报告和其他项目呈现方面拥有丰富的经验
5.他们具有批判性思考和从不同观点去思考，在学习中反映了国际视野
6.修读国际文凭的学生能够在多种不同方面的学术挑战中展现卓越的表现可以预知的是将来他们必然在大学取得成功。
小学项目
小学项目着重于提供学生关于各个学科内部、学科之间或超越学科领域的全面性平衡学习经验。
小学项目根据六个具有全球性重要意义的主题，包括:“我们是谁?”“我们身处什么时空?”“我们如何表达自己?”“世界如何运作?”“我们如何组织自己 ?”和“共享地球”这六个主题，创建了跨学科教育框架，强化学生跨越学科领域的学习模式。
中学项目
中学项目是以五个“相互作用领域”为其独特的教育核心。所有学科的学习将围绕在这五个“相互作用领域”，着重于培养学生的态度、价值和技能。这五个“相互作用领域”是:学习方法、社区与服务、人类发明创造、环境、健康与社会教育”。
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周钰
