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想拿高分GPA,可不是你想的那么简单!

宋海峥
2018-09-14 15:46:32
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想拿高分 GPA ,可不是你想的那么简单 !

 

有人说将近一年的美国留学申请过程,这只是一个前奏“热身”,真正意义上的美国留学堪比一场多角度、多元素互拼的马拉松比赛。对于那些收到美国大学 offer 的同学们,不要太兴奋,真正的考验在后面 ~~~

 

  众所周知,美国大学为学生提供各种优质教育,美国大学证书的含金量更是超出你的想象,但从收到美国名校 offer 到顺利拿到美国大学毕业证书,这其中的艰辛,真的不是说说,这么简单。

 

  美国大学在教育体制执行的是典型的“宽进严出”,每年百分之六十的高中毕业生可以进大学,可是这些进了大学的学生能够按期毕业的不到百分之六十。

 

  就拿权威机构对美国大学录取率、毕业率的数据统计来看,不同的美国大学都有自己不同的标准,比如:

 

  普林斯顿大学 Princeton University 录取率在 7.4% ,而 4 年内毕业率仅有 90%

  哈佛大学 Harvar University 录取率在 6% ,而 4 年内毕业率仅有 86%

  哥伦比亚大学 Columbia University 录取率在 7% ,而 4 年内毕业率仅有 90%

  耶鲁大学 Yale University 录取率在 6.3% ,而 4 年内毕业率仅有 87%

 

  也就是说,每年都会有 10% 左右的学生不能顺利毕业,而之所以出现这种现状,是由于美国大学的功课难、作业多、分数严等情况。

 

  据相关统计报道,所有四年制美国大学,学生能在 6 年内毕业的比例只有 60% ,公立大学是 57% ,私立的非盈利大学好一些, 66% ,私立盈利大学只有 32%( 学生不能按时毕业,大学可以多收学费 ) 。

  

 

  从上面数据中,我们可以看出不同类型的美国大学毕业率也是不同的:

 

  美国私立非盈利大学 > 美国公立大学 > 美国私立盈利大学

 

  再看一个数据:录取率。观察录取率和毕业率的关系,我们会发现,宽进的大学往往严出,录取门槛低 ( 录取率高 ) 的学校毕业率越低。而很难申请的大学往往毕业率高。

  

 

  因此,想要顺利拿到美国大学毕业证,你就需要在以下 七大方面 ,都有一个良好的表现:

 

  1. Assignments 平时作业 (20-40%)

 

  每一次作业都有一个分数,比较重要的作业可能一次满分就是 100 分,其他则是 10 分或 20 分不等。学生每次作业里的分数相加,算出百分比,就是作业的平均成绩。

 

  比如一学期的作业累计总分是 500 分,学生累计得了 450 分,那他在这个学期的作业平均成绩就是 90% 。学生们需要认真对待每一次作业,特别是满分比较高的那些“大”作业,绝不可掉以轻心,因为平时的作业成绩一定会影响到最终总成绩。

 

  每个老师对待迟交作业 (late assignment) 的方式都不太一样,有的老师不接受迟交的作业,直接给零分。有的老师则比较严格,即使过了时限也要求必须补交作业,但是成绩会被打对折或是给零分。

 

  在作业要求这一点上大多是没有商量余地的。但是根据实际情况的不同,也有可能给予减免一些作业。如果学生生病或是有合理理由缺课 ( 比如外出参加比赛 ) ,那么这些作业将不会计入最后的作业成绩,不过也还是要尽量补上作业。

 

  2. Quiz 课堂小测验 (10-20%)

 

  美国老师往往会在课堂上给学生们做一些小测验,有些是临时性小测验 (Pop quiz) ,不会提前通知,特别是当老师看到大家注意力不集中,或者觉得学生没有花足够时间学习的时候。这些小测验的分数也和作业一样,会被累积起来,用以计算最后的平均成绩。

 

  3. Tests 考试 (10-20%)

 

  Test 指在一个大的章节教学结束后的总结性考试。这些考试一般都会提前通知学生准备,对于学生最终的 GPA 来说非常重要。

 

  不同于国内的教学习惯,除了期中期末的大复习,美国老师每一阶段的教学后是不会再花时间带学生复习知识点的。所以平时 Test 所考的内容对于学生准备期中和期末考试就显得至关重要了。

 

  4. Miterm/Final Exam 期中和期末考试 (15-25%)

 

  期中考试的范围一般涵盖从开学到期中所学的内容,而期末考试则是一整个学期所学的内容。通常在期末考试之前,老师会带领学生们复习一遍,有些老师还会列出考试重点。

 

  和国内不一样的是,期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大,但是学生们还是要认真准备考试。

 

 5. Project 特别项目 (10-25%)

 

  这些 project 一般来说也和作业差不多,但是有时候会是小组作业,即需要几个人一起完成的作业。

 

  每个人都需要在项目中有所贡献,齐心协力地合作。同一个小组的同学可能会拿到同样的分数,也有可能会根据自身的表现得到不同的评分。有时候是外出参观回来写的心得笔记 ; 有时候是一个实验报告 ; 有时候是一个研究论文等等。

 

  这些 project 一般都会写在 Syllabus 上面,学生们有足够的时间来准备和完成。这对学生们合理安排和管理时间的能力是一大考验,不能因为觉得期限还没到就不着急,等临交的时候才发现内容太多做不完了。

 

 6. Participation 课堂表现 (5-20%)

 

  美国老师非常看重学生们在课堂上的表现。学生们认真听课,积极参与讨论,主动问问题,和老师互动,贡献自己的想法等等,都是老师们希望看到的。

 

  如果在课堂上从不发言、对老师的问题不做回应,都会被认为是参与程度不够,拿不到这关键的课堂参与分数。

 

  7. Effort 学习努力程度 (5-10%)

 

  Effort 这项不常出现,老师会把这个分数算进 Participation 中。一般来说老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力。这个分数对于大部分学生来说就等于白送一样。但是如果老师觉得你应付作业、不好好记笔记、粗心大意地对待作业和考试,就会认为你没有付出努力,不会给你这个分数。

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