留学美国|高中生出国留学，一定要具备的条件

近十年赴美读高中的中国留学生人数增长60倍。越来越多的家长选择在高中阶段就将孩子送到国外学习，那么，在去美国读高中之前家长要做好哪些准备呢？

1.充分分析孩子自身的情况

父母必须清楚地了解孩子的性格和适应能力，更要尊重孩子的意见，作为一个独立存在的个体，他们已经有了选择的权利，尊重他们的选择。

由于高中生一般都是未成年人，而且更多是在父母身边长大，自理，自力的能力有限，不是所有的孩子都适合过早的一人在国外生活，一个人在国外不仅会面临生活上的压力，还有来自情感上的问题，对家乡，对父母的想念都应该作为考虑的因素。

另外，孩子的理财能力也非常重要。要知道，理财是独立生活的重点，在国内的生活中往往是父母给自己进行财务的管理，而到了国外合理的消费观念必须养成，计划好资金的分配是生活的基础。

2.提前了解要留学国家的文化

每个国家有不同的文化背景，只有了解了这个国家的文化背景才能更好的融入这个国家，这个社会。很多国外国家都有一些信仰，一定要注意了解，以免在不知情的情况下冒犯。了解国家文化背景可以更好的与这个国家的人们进行交流，也会给孩子的学习之路带来益处。

高中生留学考虑留学国家的时候，可以通过大量的影像资料，书籍报纸来进行了解，也可以通过网路面对面与那个国家的学生进行交流，通过和老师，学生的交流充分了解这个国家。

3.做好课程的衔接

国内的课程与国外有很大不同，教学方式和学习习惯也不同，学生需要提前适应。可以找到国外初中学习内容进行了解比较，再对国外高中学习课程进行预习，有能力的话可以找专业的老师讲解。另外，出国前学好英语是至关重要的，要知道，在国外，听不懂英语就听不懂老师讲课，更别提拿到好成绩了。

4.衡量学校的费用和自身的能力

许多家长一心为了孩子着想，希望孩子可以获得更好的学习和生活环境，却忽视了自己的承受能力。这几年各国的留学费用一直处于上涨的阶段，美国、英国等国家的留学费用更是上涨严重。

据调查在美国和英国等国家留学四年需要几百万元的资金，所以家长应该做好衡量与比较，在能力承受范围内选择最适合孩子的学校。

除了上面提到的四点，还有最关键的一点就是择校。那么美国高中择校都要“择”什么呢？

1.学校的类型

美国高中学校按照学校类型可分为公立学校和私立学校，按照住宿方式的话又分为走读高中和寄宿高中两类。

走读高中的国际学生通常住在校外的寄宿家庭，可以接触美国真实的生活、体验当地的风土人情，更利于学生快速接触和融入美国文化。

寄宿高中的学生都是住在学校的宿舍，宿舍当然不像中国的宿舍这么简陋，一般都有床位以及齐全的生活设施，住在校园内更有利于学生加强与老师、同学之间的交流。

这两种学校类型都有各自的优势，学校在选择学校的时候还需要根据自我的性格以及喜好来进行甄选。

2.学校的毕业生情况

家长和学生们在分析学校的实际水平和教学质量时，还可以通过往届毕业生的去向来判断，如果毕业生去往诸如常春藤大学等名校的比例很高，则表示该校的教学质量非常优秀。如果升学情况不太乐观，那么就需要好好考虑一下了。

此外，SAT的平均成绩可以在一定程度上反映出该学校的学术能力以及学生的整体学习水平，如果学生SAT的整体平均分较高，可以判断该校的师资力量和教学水平都是不错的。

3.学校的师资力量

在美国高中择校时不能忽略的一个因素就是该校的师资力量是否雄厚，这时候我们可以从两个方面进行考量：

1.教师的资质：教师的资质当然是学位越高越好，优秀的高中教师一般都需要硕士学位，他们同时还需要具有丰富的教学经验以及独特的上课方法。

2.教师的经验：美国很多一流高中的老师大部分任教时间都在10年以上，他们不仅拥有丰富的经验，并且对学生有着足够的了解，更懂得因材施教，培养学生各方面的才能。

4.学校的成立年份

美国高中学校有很多历史悠久的百年贵族名校，我们在看学校的年份时，建议家长和学生最好选择超过40年建校史的学校，这些学校在教学体系、师资力量以及校园设施方面都会相对成熟、在教育理念上有了多年的积累和沉淀，能更好的培养学生（关注高中留学攻略公众号，加入高中留学家长交流群）。

5.学校的课程设置

学校如果开设较多的AP课程，将会对学生未来学习能力的培养起到非常大的帮助，也可以让学生在高中时期接触大学预修课程，不仅开拓了学生的知识面，也可以为升入大学打下良好的基础。

对于一些语言薄弱的国际生来说，选校的时候也可以看学校是否有开设ESL课程，这些课程可以让学生一边学习语言一边学习高中学术课程，能起到一个良好的过渡作用。

6.学校的国际生比例

为什么美国高中学校国际学生比例也是我们需要参考的依据呢?因为学校的国际学生比较多的时候语言环境就会弱化，不利于学生提供语言能力，所以大部分学校一般都会控制国际生在5-15%之间，从而避免国际生扎堆的现象。国际生比例小有助于孩子增加和国外学生交流的频率，提高外语能力和社会交往能力。