

很多家庭对访校的认知还停留在“ 访校就是去看看校园和周边环境 ”,在申请前做一次走马观花式的“访校”。但几乎没有家长知道,访校正是学生申请英初英高时跑的绝佳机会,有效的访校对学生的申请规划也有重要意义。
实际上, 访校是低龄留学中极为重要的一环 ,无论是做长期规划还是短期规划,低龄留学家庭都有必要进行一次实地访校。
访校的三个层次
访校的收获有多少,取决于家庭对于访校这件事的认知。正是因为很少有家长意识到这一点, 所以同样是访校,有的家庭就能在申请时领先,有的家庭却只是观光浏览一番。
观光学校很简单,但访校最有价值的收获绝对不仅仅是将想象中的学校具象化,下面就展开解释。
访校收获的第一层:看到学校
很多家庭在申请前访校,整体行程更接近于观光。大家一起看一下学校的校园环境和周边环境,学生的精神面貌,学校有哪些比较让人眼前一亮的项目。
让家庭对要申请的学校有更加具体的印象,比如这是一个地理位置很好的学校,这是有很美的美术馆的学校等等。想要达到第一层收获是任何家庭都可以做到的。
访校收获的第二层:看到差距
看到学校的外在还不够,还要透过英国学校外在的不同,看到学校氛围和文化,教学方法,课程安排,活动及教育资源的差距。让家庭对学校之间真正的不同有认知,深度了解孩子要成长的环境。
想达到第二层收获对家庭及其教育团队有认知要求:需要对私立教育有深度理解。
访校收获的第三层:看到自己
选择留学的家庭都会对学校的录取标准感到迷惑,比如要求孩子的成熟度、思辨能力等抽象的要求,无论是父母还是孩子其实都没有准确的目标。但是访校就可以让家庭真正融入学校中,通过学校中带队的学生向导,让学生看到他们未来可以成为的样子,让家庭看到一个有成熟度有思辨能力的孩子是什么样子,能够把学校的录取要求具象化。
这对申请规划非常有意义,因为家庭一旦在脑海中有了具体的画像,就知道接下来要往哪里使劲,知道不同阶段的规划要导向何种收获和结果;而且孩子在看到学校中学长学姐的精神面貌时,以人为镜,也对自己也会有更具体的反思和期待。
这样的访校收获才能让家庭做到真正个性化的升学准备,而不是人云亦云的做备考,做背景提升等。
需要强调的是,想达到第三层收获,对带领家庭访校的团队有较高要求,需要团队可以从专业的角度引领家庭观察和分析,并根据访校的复盘和总结明确申请规划的目标,让家庭对前进方向更加笃定。
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