艾米莉卡尔大学设计硕士

Emilycarr university

Master of Design

艾米莉卡尔大学设计硕士

课程设置：

第1学期|秋季

-方向-

GSMD 500（6学分）

本工作室专注于讨论、探索和综合设计所需的有形过程。补充课程的阅读和内容将被带入工作室，通过密集的素描和可视化活动进行图解、照明和分析。学生将探索隐喻和叙事方法，如视频原型、场景和故事板，以调查事件和想法。批评将重点关注学生在可视化或体现其研究中得出的见解方面的有效性，以及他们通过调查工具、方法和媒介与不同受众沟通的有效性。

GSMD 501（3学分）

本课程介绍研究生水平的设计方法。学生应开展与个人项目相关的研究，并扩大对广泛设计实践的理解。学生将在本课程中通过书目、方法和理论项目展示研究生水平的阅读和写作能力。特别是，学生将表现出在高级设计涉及人类行为、技术科学、社会结构和环境要求时，能够辨别和运用高级设计的方法、工具和程序。学生将熟悉设计方法的文献、传统和趋势，以及一系列方法（方法论），以便学生制定工作计划的特定框架、工具和程序。这些手段的发展和沟通能力将直接流入构成学生课程的可交付成果中，尤其是论文项目及其阐述。

GSMD 502（3学分）

本次研讨会让学生了解批判性和理论背景，从而激发他们对当代设计的理解。随着传统学科的扩展，包括改变文化和社会含义的混合实践，学生们将审视设计可以介入的多个轨迹。通过对媒体现象、文献和案例研究的回顾，学生将参与挑战他们所知世界的批判性辩论。除了所需的阅读、演讲、写作作业和讨论外，每个学生都将在选择的辩论中表现出领导力。

此类辩论将围绕关键案例研究的关键参与而展开，这些案例研究构成了课程内容的主旨。选择这些案例是为了深入研究影响未来实践的社会、经济、技术、环境和美学问题。这些案例辩论将使学生巩固和扩展他们对设计实践的知识和理解，将其作为文化、政治、修辞和技术动态的复杂变化网络的一部分。

第2学期|春季

GSMD 510（6学分）

这个密集的工作室将研究和理论与严格的工作室实践结合在一起。本课程的目标是通过探索、构思和在某一学科领域内的实验来集中论文方向。这包括连续成像、对假设的重新解释，以及课堂上对设计实际结果的定期评论。结合设计方法II，学生将为论文项目明确提出建议。该提案将由其主管审核，并经批准后，将成为其研究伦理申请的基础。它将包括一个将在夏季制定的正式研究计划，以及秋季学期设计和实施的明确方向。

GSMD 511（3学分）

关于设计方法的讨论已经成为一个非常活跃和肥沃的领域。学生将通过接触理论文献和设计研究，进入实践讨论。目标是培养个人能力，系统地使用设计方法，从需求和启示两方面对问题空间和解决方案潜力产生卓越的洞察力和理解。学生将学习在论文项目工作计划中合并设计方法。熟悉一系列方法（方法）将使学生能够开发特定的框架、工具和程序（方法），从而实现他或她所追求的知识类型。这些方法的开发将直接流入构成学生课程的最终可交付成果，特别是论文项目及其阐述。本课程开发的设计方法描述了学生在论文项目中所走的道路。该路径的书写和图解将是书面说明的一个主要部分，以补充所选媒体的工作室制作。

GSMD 550（3学分）

这一指导性研究主题模块/工作室旨在支持设计硕士一年级学生进行自主项目，并在高级审查之前为研究生论文的早期开发做出贡献。该课程将支持学生为研究或专业领导环境进行设计。在课程中，学生可以从事跨学科行业和研究赞助的项目，或考虑设计如何探索和解决基于社会的问题，并应对创新材料实践挑战的个人项目。重点将放在发展：技能、设计研究方法、突出的社区参与。本课程将为从事相关项目的跨学科学生提供一个以批判性设计为重点的对话、嘉宾评论和协作的论坛。本课程的学生应自我指导，并在课程中建立自己的项目和具体的学习目标。

-进度审查-

第3学期|夏季

GSMD 520（6学分）

学生将对他们的论文项目进行独立设计探索，为9月份的公开演讲做准备。

GSMD 515（3学分）

在本课程中，学生将遵循设计研究方法II中制定的计划，并进行论文工作的初步研究阶段。这项研究将通过图表、图形和其他易于理解的形式等可视化手段进行记录、合成和呈现。研究结果的分析将在9月的公开演讲中发表。

GSMD 602（3学分）

这门研究生级别的课程指导学生发展支持他们论文的基础理论。结合学生导师指导的独立暑期研究实践和论文探究，本课程将作为进一步探索的场所。想象成一个精致的核心阅读集体，学生们将在亲和小组中合作，寻找可以加强他们工作理论基础的资源。通过创新的对话形式，学生将参与书面内容，形成问题，展开假设，考虑研究轨迹，并通过知识和了解的网站确定相关性。通过小组讨论，通过阅读、评论和评论写作进行思考，最终形成复杂的理解，并与理论和实践联系起来，从而推进想法。

-夏季回顾-

第4学期|秋季

GSMD 600（6学分）

学生将专注于他们的独立论文项目，作为本学期的主要重点。学生们将应用夏季进行的初步研究，开发他们的设计，并将其实现为某种形式的原型或模型，用于用户测试。结果包括在学期初公开发表论文项目，并在学期末基本完成项目。论文项目可能是实验性的、研究性的、教育性的或实用性的，但仍然与设计实践的学科直接相关。论文项目是一个在高级水平上展示设计学科所代表的知识整合的机会。论文项目可以作为设计的人工制品、服务或系统、环境干预、有意义的交流、媒体呈现或上述内容的任何交互式改编而存在。论文项目包括一个以某种媒介制作的作品，以及一个逐步将作品置于语境中并对其进行反思的书面部分。这两个部分——通过媒体的创新和这种过程的书面背景化——构成了论文项目。

GSMD 650（3学分）

该指导性研究主题模块/工作室旨在支持设计硕士学生进行自主项目，并在Candidacy Review之前为论文的完善和指导做出贡献。该课程将支持学生为研究或专业领导环境进行设计。在课程中，学生可以从事跨学科行业和研究赞助的项目，或考虑设计如何探索和解决基于社会的问题，并应对创新材料实践挑战的个人项目。重点将放在发展：技能、设计研究方法、突出的社区参与。本课程将为从事相关项目的跨学科学生提供一个以批判性设计为重点的对话、嘉宾评论和协作的论坛。本课程的学生应自我指导，并在课程中建立自己的项目和具体的学习目标。

GSMD 612（3学分）

本课程将帮助学生形成设计论文文档。将讨论研究问题、研究策略、理论、方法、方法和实践的发展和联系。讲习班练习、课堂讲座和讨论将涵盖关键要素，包括通过文献回顾、案例研究和反思性写作实践来构建和考虑研究的方法。学生将练习这些技巧，并使用自己的研究为支持他们的研究项目提供连贯、有充分记录和有说服力的论据。随着研讨会的进行，将确定和选择适合各个项目的风格和语言。

-候选资格审查-

第5学期|春季

GSMD 610（3学分）

与主管一起独立工作。学生将对他们的设计原型进行用户测试，以完善最终设计。课程的重点是以几种形式完成论文的定稿。该工作室将得到医学博士论文项目研讨会的支持。

GSMD 620（6学分）

本课程是一个独立的工作室，旨在提供一个支持学生论文项目进展的环境。学生应在项目开发的最后阶段建立里程碑，根据每个学生的项目而有所不同。预期将在之前的工作室中建立，并通过与主管的持续工作建立。如果适用，可在本期限内采取步骤测试或以其他方式评估最终项目结果的有效性。本课程的最终目标是努力完成论文项目，并磨练通过各种渠道沟通工作的方法。

GSMD 622（3学分）

本课程将通过口头和展览的方式，指导学生了解成功展示和支持其研究项目的关键要素和考虑因素。将向学生介绍用于在学术同行评审环境中报告和展示设计和研究项目的工具和策略，这些工具和策略有助于以诚实、负责、有说服力和有说服力的方式传达论文内容。

-论文专题讨论会-