加拿大高中课程分析

去加拿大读高中升大学的话，主要看的是高中最后一年的成绩，最后一年学8门课，大学一般只要5-6门课的成绩，那么具体该选什么课程？

首先是 必修课 ，必修课是指未来选择不同的专业必须提供的课程，根据未来希望选择的专业去选择：英语、高等函数、化学、物理、生物、微积分与向量等。之后是 选修课 ，选修课可以根据自己的兴趣去选，也可以根据未来选择专业的必要补充去提前学习：中文、社会学、会计学、管理学、食品与营养学、国际贸易、传媒、视觉艺术、计算机科学、经济学等

例如：多伦多大学需要学生提供6门高中12年级课程，其中12年级英语课程是必须提供的。而那么对于不同的专业，又有不同的要求。

如果学生希望选择文科类专业，必须提供的课程，只有12年级英语课程，之后在自己学过的的必修课和选修课中再选择5门分数最高的课程，和12年级英语课程一起提供即可。这可是数学不好的学生的福音。

如果学生希望选择商科类专业，需要提供12年级英语和12年级微积分与向量，另外再加上4门12年级课程即可。当然，如果学生选修课修过类似会计学，管理学，经济学等课程，提供上去肯定更利于被录取。如果学生希望选择理科类专业，需要提供12年级英语和12年级微积分与向量，另外再加上4门12年级课程即可。不过多伦多大学建议学生可以提供12年级物理和12年级化学会更有利于被录取。

如果学生希望选择工科类专业，提供的课程会相对来说多一些，必须提供的有12年级英语，12年级微积分，12年级高等函数，12年级物理，12年级化学，以及1门其他的必修或选修课。这也是因为工科类专业在任何学校都是最难申请的专业，所以要求相对要高很多。

同学们先要了解一下自己的兴趣，长处，和将来想从事的专业。很多学生对自己并不了解，感到非常茫然。如果学生是10年级或以下的，一定要好好地，认真地上10年级的”职业教育”课。(Career Stuies)。这门课主要是让学生透过回答不同的问卷和测验，找到自己的优点、价值观、兴趣和能力等。然后指导学生如何查找有关网上教育的资料：如大学/学院本科，收生要求，在高中时必修的课程等。还有各行各业的特点，社会对各行业的需求；学生如何准备履历，应聘信等等。

除了这门课外，到了高中十一年级，同学可以考虑选修职业训练课(Co-opcourse)。这门课的设计是学生要在学校上3星期课，学习撰写履历，应聘信，面试技巧，职业安全知识等等。然后会被安排到和同学兴趣有关的工作地点实习，例如同学对会计感兴趣，那就可能被安排到一家商行，又如果同学计划将来从事有关医学的工作，那可能会到医院或实验室工作。这个课程的工作是没有工资的，但得到的经验可非常宝贵。在实习过程中，工作地点的负责人和学校老师都会考量同学的表现，加以评分。这门课同学可以得到两个学分，不过分数不会算在报读大学的平均分上。

除了上课，同学们可以透过当义工，参与课外活动等途径去了解自己。看看自己是长于计划，组织，还是宣传，推广；乐于埋首电脑制作，还是与人交流；这些经验都是了解自己，锻炼自己的好机会。不少同学在当义工时，发掘到自己的兴趣和优点，于是朝着这个方向走，少走了不少弯路呢。此外，在学校应多参加活动，期间，尤其是参与策画，筹备，或负责某项工作时，一定有成功也有失败。但从中可以知道自己在哪些方面表现优良，对哪些方面一筹莫展；这些都是日后选择专业时的明灯。

家长对孩子的将来当然是关心的。我们可以帮忙的是，多让孩子接触不同行业的朋友，让朋友跟孩子聊聊天，不要觉得孩子还小，不理解大人的世界。当父母的，就是要帮助孩子去认识这个世界。此外，出外旅游时，可以安排参观学院和大学的行程，让孩子多看，多想。每年大学/学院资料发布会，展览会，开放日，更不要错过。

常听到学生埋怨说：我们的父母就要我们上大学，学医，学法律，学工程……其实相信每位家长都只是想孩子上进，有好的前途，将来有安稳的生活。这是无可厚非的。但是孩子的能力和兴趣一定不能忽略。要不然千里马也变得举步维艰。在工作场合我们说要知人善任，对孩子自然也要因材施教。让孩子发挥长处，就一定会有所成就。