国际文凭大学预科课程（IBDP）

IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球3-19岁的学生开设从幼儿园到大学预科的课程。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的相对而言更难的课程，被全球教育界认可为具有较高学业水准。目前全世界已有四千多所大学认可IB国际文凭，遍布十几个国家。

比起其他课程，IB课程：

• 更着重训练学生的理解能力及逻辑思维
• 课程内容远较DSE／高考课程广泛
• 要求学生拥有良好的阅读和写作能力
• 更有效帮助学生适应大学学习模式
• 让学生拥有全人发展和全球化的视野
• 优秀的毕业生可获一些大学优待，包括免修部分大一课程等

IB课程与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。

IB国际文凭课程分为4类：

1. 小学（IB Primary Years Programme，简称 PYP）

2. 中学（IB Mile Years Programme，简称 MYP）

3. 大学预科（IB Diploma Programme，简称 DP）

4. 职业先修 （IB Career-relate Programme，简称 CP）

我们通常所说的IB课程，实际上是国际文凭大学预科课程（IBDP），是一个针对16至19岁学生，两年制的大学预科课程，通常中学的最后两年完成。IB课程出路甚广，亦被世界顶尖大学认可，IB毕业学生可选择往外国直接升读大学，也可经香港Non-JUPAS申请入读香港本地大学。

IB课程考试选科

IB课程分配在6个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这6个学科组中每组选一门课程进行学习，如果学生在第6组的艺术没有可选的，也可以从第3组中加选一科。大部份科目分为标准程度(Stanar Level，简称SL)和高级程度(High Level，简称HL)，IB课程要求学生需修读不少于 3 个高级程度科目。

课程组别

第一组别：语言A与世界文学

第二组别：语言B(母语以外的现代语)

第三组别：个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学、国际政治、商业管理、社会及人文学、国际宗教等)

第四组别：实验科学(物理、化学、生物、环境系统、计算机科学、设计科技、运动健康等)

第五组别：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)

第六组别：艺术与选修(视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级)

除了6个选修科外，IB课程要求学生同时完成核心科目的三大元素（DP Core)：

1. 知识论文
   Theory of Knowlege (简称TOK)

主要学习基础知识，并提出理性的论证分析所学知识的本质，激发学生对于知识和经验进行批判性反思。知识理论的考核内容包括学生10分钟的口头评述，和一篇1200到1600字的指定题目的论文写作两部分。

2. 拓展论文
   The Extene Essay （简称EE）

学生须选择一项议题，就该议题进行探讨，并撰写一篇自定义题目的论文（约 4,000 字）。在整个探讨过程中，学生需要独立拟定研究题目和论文内容，学生可与其他人交流意见，亦会获一位监督老师协助。论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。

3. 创造、行动与服务
   Creativity, Action, Service (简称CAS)

CAS课程在充满学术味的IB课程中起平衡作用。鼓励学生参与团体活动，包括戏剧、音乐、体育及小区服务。学生必须完成最少一个 CAS 活动。

在两年的学习中，学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展，培养创造能力与社交能力的活动。诸如到社区、敬老院、幼儿园去服务，当志愿者，才艺表演，传授一技之长等。每项活动都有一名活动负责人监控与指导，并记录和评价学生的活动。IB学生还必须要有CAS活动日记，记录自己的感想与启迪。尽管这些记录要花掉学生与活动负责人大量的时间，但目前没有比这更可行的方法来证实学生是否真正参与了这些活动。

IB课程评核方式及评分准则

IB评核方式包括公开试（70-80%）及校内评核（20-30%）。公开试会于每年5月和11月在全球举办，考生需为每学科完成 2-3 份限时笔试，作为外部评估。而内部评估的模式则因科目而异，有可能通过口头展示、实验行动或者是写作等方式进行。

考试并不是每天进行，所有的考试进行完需要长达一个月。有的课程比如数学，则要分成两到三次考试才能完成。考试结束后，监考老师当场把试卷封闭，然后空运到IB分部进行阅卷。全世界有5000多名考官，他们都是各自领域中的权威，在主考官的监督下对考生进行考核。

不同科目的考试形式不同，包括口试、笔试和实践活动等。实验科学板块课程会有一定量的实验工作。教师将根据学生实验室的表现来进行评价，并将PSOW表(Practical Scheme of Work)交给IBO的考官。该表格详细的记录了学生所做试验的日期、题目、环节、时长、得分等信息，就是对学生所做实验的一个综合评价。作为任课教师，尽管希望自己的学生得高分，可是在填PSOW表的时候，必须客观谨慎。因为IBO有一套抽查制度，每次都会抽查若干个学生实验。组织专家重新阅卷，如果专家给出的成绩和任课教师的成绩相近，其余学生成绩就维持原成绩。如果出入很大，其余学生的分数也就照此差额全部提高或者全部降低。正因为IBO有这样的检查制度，才保证了世界各地的任课教师都自觉地遵守同样的标准。

另外值得注意的是，由于考试之前需要完成两年的课程，而学生只能选择12年级第一学期（10月底11月初），或是第二学期（4月底5月初）考试，一般绝大多数的学生都会选择后者。所有，如果学生选择在4月底5月初考试，这时候刚好也碰到大学申请交件的时间，会导致没有实际分数可以填写，而需要写一个预测分数的情况，之后再补成绩单给大学。但是如果你的实际成绩比当初填写的预测分数低太多，大学有可能会因此撤回录取通知。

IB课程的6个科目每科会以 1至7分来评分，7分为满分，4分为及格。6 科成绩最高分合共 42 分，合格分数为 24 分。如在必修科的「知识理论」及「延伸论文」中获取优异成绩，学生可额外获得最多 3 分（Bonus Points）。因此，IB满分为 45 。6 门均及格，且TOK/EE/CAS 通过，可获得IBDP 文凭。注意，虽然CAS 不参与分值贡献，但如学生未能完成 CAS，不论成绩如何，都不能取得 IB毕业证书。

划重点：IB考试除了第一次考试之外，还有重考两次的机会，也就是说总共可以考3次。但是任何考试总是准备齐全一次考高分会比较好，可以的话请尽量不要让自己一直花时间再重新考试上。

世界各国(地区)对IB文凭的承认

美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生(三科主修科目均达到6或7分者)直接进校修读大学二年级课程，无需修读大一课程。此外，大部分大学都给个别科目成绩优良的学生予以学分减免，从而缩短了学生大学修业时间和费用。

英国的情况与美加地区差不多，所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。

澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格。由于实质上IB的学术水平比本土中学课程为高，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。也有些院校则减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目。IB课程在各大专院校都受到极为高度的评价。

香港每所大学均给予IB毕业生相等于香港中七学生的待遇，认为IB的水平和香港预料相等，学生可以直接以IB文凭申请入学。