给每个学生免费配了一部iPa之后……

ACG Pathways大学预科奥克兰校园

又迎接了来自世界各地的可爱的学生们

开学日上“新生很忙”

入学手续、拍照、选课、了解保险、领取iPa等

大家还一起享用了午餐

观看新西兰特色的毛利歌舞表演……

等下。。最后人手一部iPa是什么梗？

难道上学还发iPa？

 

是滴，你没猜错！

ACG预科给学生人手配备一台iPa

创新教学模式+先进教学工具

“双王牌”

王牌1

给每位免费学生配备iPa

相当于为每位学生配备了一位

“24小时全天候随身老师”

ACG大学预科从2011年开始应用iPa教学。

先后购置了几千台iPa，

学生可以通过iPa使用完整的教学材料。

学校还在iPa上预装了30多个专业应用

涵盖课堂学习、专业笔记、作业批改、

新闻阅读、视频制作等多种类型的学习软件，

满足学生多样的学习使用需求。

这小小的iPa到底在学生的预科学习中

扮演了什么角色呢？

先进便携的iPa和量身定制的应用，

彻底改变了学生们的学习方式，

在提高学习效率的同时，

也激发了学生们的积极性和创造性。

学生在学习时，

可以提前通过iPa上的专用软件，

观看任课教师录制好的教学视频，

预习课程内容，总结出知识重点。

在第二天的课程中，

学生结合预习内容深度参与学习和课堂讨论，

巩固知识，突破薄弱环节，提升学习效率。

iPa上专业的笔记软件

极大地方便了学生做课堂笔记，

笔记形式也不仅局限于文字，

更可以采用照片、录音、录像等

多种生动活泼的方式，

最大限度的还原课堂内容，

方便学生在课后随时复习课堂要点，

保证学习效果。

在课堂之外，

学生还可以通过iPa获得如下益处:

1. 网上提交作业，及时获得老师批改和反馈

2. 查阅电子邮件和校内信息，获取大量信息

3. 随时阅读英语新闻和资讯，充实知识储备

4. 制作简报、视频、音频，提高动手沟通能力

5. 拍照记录课外活动精彩瞬间，丰富留学生活

6. 探索使用新科技电子产品，提高学习效率

还有，再也不用花“巨款”买教科书，

更不用天天背着大部头来上学啦！

王牌2

采用全球领先的“翻转课堂”教学模式

让国际学生积极又自信地

应对准大学学习环境

对于第一语言不是英语的国际学生来说，

如果在课堂上遇到不懂的地方，

经常因为太害羞而不愿主动寻求帮助，

导致学习出现障碍，成绩不理想。

如果把学习比作运营一家公司，

“翻转课堂（Flippe Learning ）”的模式

就是学生作为学习项目的“经理”，

老师作为辅导顾问帮助经理解决问题。

大家熟悉的传统教学模式就是，

老师在课堂上讲课、学生记笔记、

学生回家做作业、学生参加考试。

这种模式缺乏主动性和互动性。

“翻转课堂”模式下，

学生通过提前在iPa上预习老师预录的课程视频，

找到自己不懂的地方，

把曾经作为家庭作业的问题带入课堂，

与老师和同学们一起合作解决。

学生还可以通过iPa反复观看课程视频，

达到对所学知识的深度理解和识记。

调查结果显示，

我们预科的学生很喜欢这种学习方法，

不但让他们可以积极主动地把知识学得更扎实，

还可以让他们在课堂上有更多时间

与老师和同学一起讨论和实践练习，

更好地为大学所需的独立学习能力做好准备。

ACG Pathways的学生们接受全球领先的教学模式，

又有“24小时全天候随身老师”加持，

难怪ACG预科的考试通过率和大学升学率

都在逐年上升。

奥克兰大学预科考试通过率为86%，

AUT奥克兰理工大学预科通过率更是高达96%。

学生进入大学之后学习能力和考试成绩也很出色，

95%的ACG预科毕业生在大学第一学期通过考试，

并有53%的毕业生达到B及以上的成绩，

受到来自大学的嘉赞。

ACG Pathways作为

奥克兰大学

AUT奥克兰理工大学

惠灵顿维多利亚大学

直属预科

与三所大学有着独一无二的伙伴关系。

所有教程都由相应大学编纂，

紧贴大学本科阶段的教学内容，

让学生在进入本科学习时，

更容易适应课程内容。

来自三所大学的老师和学长们

每年都会走进ACG预科校园，

与学生进行面对面的交流，

指导学生预科阶段的学习，

为学生未来本科阶段的专业选择提供建议和 信息。

每年，ACG预科的同学们也会走进大学校园，

与老师及在读的ACG毕业生交流学习心得，

咨询任何预科阶段或本科学习阶段的问题。