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澳大利亚和新西兰小学教育认为儿童时期应该是快乐的。教育不应该剥夺小孩子的快乐。所以澳大利亚、新西兰小学办学首先考虑是学生在学校会不会快乐，并时时处处体现这种思想。可以从以下几个方面来看：
1.给予学生充分的自由度学生听课没有统一的坐势，学生可坐可跪，甚至也可在地毯上躺着听一会儿。教学氛围相当宽松活跃，学生参与机会多。服饰方面学校也从不加以干涉。
2.教师态度和蔼可亲教师和颜悦色，从不训斥学生。上课时教师像讲故事似的坐在学生们当中，并不时提几个问题，启发学生思维。
3.少留家庭作业大多数情况下小学生只需花上20来分钟时间就可完成家庭作业了。
4.没有频繁的测试在澳大利亚小学没有统一的评分标准，没有任何统一的考试。所有学科实行成绩等级制，注重考核学生的实际能力。他们很少有书面的测试，学生的成绩摸得着看得到的，就是那些贴在墙上的手工作品。即便是书面测试也不严格。我们有一次碰巧听一堂数学测试课，可在测试过程中教师却将题目一题一题启发学生如何解题。
5.在校时间短尽管一堂课时间一般在50分钟与一小时之间，但学生在校时间却只有6个小时。通常是上午九点半上学，下午三点半放学。而且在校期间有大量的时间进行体育运动。
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王婕
