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一年级
阅读关键词：体验式学习 （Learning through experience)
过去一年中，报告调研了575319名一年级学生，结果如下：
人均阅读量：约41本 人均阅读单词数： 21711
其中，27%的书籍是由家长读给孩子们听的，18%是亲子共读，55%由孩子独立阅读。
以下为一年级阶段最受欢迎的10本书：
二年级
阅读关键词：解决问题的技能 （Problem-sloving）
过去一年中，报告调研了790950名二年级学生，结果如下：
人均阅读量：约53本 人均阅读单词数：68189
其中，18%的书籍是由家长读给孩子们听的，10%是亲子共读，72%由孩子独立阅读。 以下为二年级阶段最受欢迎的10本书：
三到五年级，孩子们的阅读能力会继续提高，阅读篇幅也会更长，并学会从文字中收集信息。
在这一阶段，重要的是坚持阅读习惯，保持每天的阅读量。
三年级 ** 阅读关键词：个人成长 自我发现 (the importance of personal growth and self-discovery)
过去一年中，报告调研了880628**名三年级学生，结果如下：
人均阅读量：约48本 人均阅读单词数： 148987
以下为三年级阶段最受欢迎的10本书
四年级
阅读关键词：个人成长 自我发现 (Self-discovery and personal growth)
过去一年中，报告调研了866596名四年级学生，结果如下：
人均阅读量：约36本 人均阅读单词数： 243061
以下为四年级阶段最受欢迎的10本书：
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杨舒雨
