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在留学界，有这样的一个不成文的传说：
“全球的商科都是中国人的，全球的工科都是中国人和印度人的。”
这个现象，我也从一个理科留学的朋友那里得到印证，她告诉我说，她所在的班级中国同胞也很多，大概 50% 。
试想一下，当你进入大阶梯教室上，望着眼前几乎都埋着头，黑发黄皮肤的同胞，内心可能在怀疑， 自己是不是出了个假国 。有些同学甚至调侃“这是让外国人不用出国就能体验留学。”
有同学认为，中国同学多，在进行 group work的时候，语言无障碍，可以进行得相对顺利。
期末的时候，大家还可以互相帮助，share 复习资料，一起复习。也有同学觉得，这样会让大家容易抱团，英语提高进度变慢，除了和导师和各类老师和工作人员交流以外，难以和国际友人交流，也就更难融入当地文化。
留学所在的班级多是中国人是一种什么体验？我们一起看看大家都做了怎样的分享？
@刘若愚：
刚好这学期上了一门 100人里有94个中国人的Finance的课。
我为什么这么清楚这个数字，因为上上周这门课临时换了一个老师，一个澳洲大叔，大叔一上来就问乃们这个班上有多少是中国人呀？
大家举了一片，大叔说数不过来，放下吧放下吧，有多少不是中国来的？然后有6个人举手了，这门课有100人左右。
体验嘛，没什么特别的体验，因为这么多有中国人也在我的预料之内。
这门课没有小组作业，所以基本上就是上课－做练习－下课 - 复习。
这里说一下，如果有小组作业的话，一定要勾搭一个母语是英语的组员，不一定是澳洲本地人，像我这学期另一门课就勾搭到一个毛里求斯的女生，毛里求斯历史上被英国殖民过所以官方语言是英语，到最后她可以帮助改文章，效果很好。
如今世界各个大学有都有很多中国人而且逐年增加这是个客观现实，没必要回避，也没必要因此而影响你的留学计划。
认识本地人和提高英语有多种方式，住寄宿家庭、打工、旅行，或者培养一些爱好加入一些社团。
说到社团，西方的大学普遍完全打破了行政班的编制，你只能说某个同学同一时间和你上过同一门课而不能说他是你同学，所以毕业后。
以前一个社团的联系会很紧密。总之， 留学体验是自己创造的，班上中国人的多少和留学体验的好坏没有直接关系。
去年我有意识到这个问题，所以利用选修课的机会选了一些诸如社会学、犯罪学和中国近代史的课。
这些课上九成以上都是白人，课基本符合我印象中西方大学的课堂里应该有的样子 ：
讨论很激烈，学生经常打断老师讲话和老师辩论；
如果Finance课我上课没认真听，下课自己看书做练习还能补回来，社科类的课如果不仔细听就会错过很多有价值的观点，特别是讨论过程中。
值得一提的是中国近代史，和我一起上课的有一半都是大叔大妈，他们真的是对中国历史感兴趣才选择这门课，而我作为班上仅有的几个从中国大陆来的学生，自然地成为他们问问题的对象。
他们感兴趣的有辛亥革命和军阀混战等话题，解答的过程倒是提高了我用英语解释中国的能力。
最后，想和大家说，其实 不必抵触所谓的“中国学生班”，就像有的同学说的那样，在国外，认识外国人的途径很多的，既然出了国，就好好利用这个机会去接触不同的朋友。
而当你毕业回国后，你就会发现有不少中国校友的益处，大家可以互相分享资源、工作内推、介绍经验，甚至，你也可能会结识一辈子的好朋友，这些都是很宝贵的。
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