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高丽大学建筑系于2003年引入了五年制建筑学学士学位课程，并设定了“培养能够积极响应21世纪需求，引领建筑文化发展的有能力的建筑师”的综合愿景。根据这个草图，我们部门分为四个类别：“忠实于建筑基础知识的建筑师”、“具有专业解决问题能力的建筑师”、“重新创造韩国价值观的创意建筑师”和“具有国际竞争力的建筑师” .”我们将具体的建筑印象作为一个实用的教育目标，并据此对学生进行教育。
即使时代变迁，建筑从根本上追求的功能、结构、美的要求也不会改变。建筑师必须创造一个稳定的结构，以艺术感满足客户所需的功能。为此，建筑师不仅要忠实地理解整体建筑，如历史、空间、功能、结构、材料、建造等，还要通过图纸、模型等多种媒体表达自己的想法，说服他人。能够 该计划的第一个实际目标是培养忠实于这些基础知识的建筑师。
建筑师必须是能够基于这些基础知识解决现实中遇到的各种特殊问题的专家。例如，在面对严格的法律限制、城市环境、老年人空间、环境问题、复杂的结构系统或设施以及与多元文化代码相关的问题时，灵活应对的能力应该得到培养，以提供最佳答案。通过这个项目，建筑专业的学生将被培养成为具有这种专业解决问题能力的建筑师。
在当前打破国家壁垒的全球建筑市场中，培养具有国际竞争力的建筑师是一个重要的目标。为此，学生必须了解海外建筑市场不断变化的趋势，并在听、说、读、写的各个方面提高作为国际语言的英语口语能力。然而，更重要的是获取、批评和体现国际建筑界目前正在形成的建筑话语的能力。在这个项目中，学生将接触到世界建筑的最新趋势，并直接与国际建筑界交流。
建筑师是能够在这样的基础上解决现实中遇到的各种独特问题的专家。例如，他们应该培养面对严格的法律限制、城市环境、老年人空间、环境问题、复杂的结构系统或设施以及多元文化代码等问题的灵活应对能力，以提供最佳答案。通过该计划，建筑专业的学生将被培养成为具备专业解决问题能力的建筑师。
在当前打破国家壁垒的全球建筑市场中，培养具有国际竞争力的建筑师非常重要。为此，学生应了解海外建筑市场不断变化的趋势，提高作为国际语言的英语能力，包括听、说、读、写的各个方面。然而，更重要的是能够访问、批评和体现当前国际建筑界的话语。在这个项目中，学生将了解世界建筑的最新趋势，并直接与国际建筑界交流。
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付壮
