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T同学
本科新生
09/2017-07/2020 北京市十一学校 10-12年级 高中 4.0/4.2
TOEFL: 112 SAT: 1560 SAT II: Chemistry 760; Math Level II 800; Physics 780; AP: Calculus BC 5; Chemistry 4; Physics II 5; Psychology 5; Calculus AB 5; Physics I: 5
院校 专业 结果
University of North Carolina--Chapel Hill Psychology 录取
University of Illinois--Urbana-Champaign Psychology 录取
University of California, San Diego Psychology 录取
学生优势:
1.学生标化成绩特别突出。
2.经过挖掘之后,学生在校活动还是比较丰富的。而且,都是围绕着心理学展开的。
3.学生性格特别好,属于天使型学生。
学生劣势:
1.学生在文书素材上比较慵懒,基本没有写过文书素材。于是只能靠跟他聊天,然后记录关键要点,尽量发挥创作。尤其到大批常规学校申请时,雪花般的附加essay只能靠原有essay以及规划师的帮助进行创作完成。
2.奖项都是校级,不太有竞争力。
经过沟通,将学生性格特点定为叛逆。具体例子为喜欢打游戏,通过编辑游戏维基百科,线上讨论,扭转人们对于游戏的偏见。然后过渡到第二个例子为扭转人们对于心理学的偏见。通过身边一个饱受抑郁症折磨的同学,以及她父母对于心理健康的漠视,来体现学生勇于挑战人们固有观念,以及体现出学生学术兴趣坚定、明确,就是心理学。
附加文书比较有趣的例子为:飞盘活动时一位母亲对儿子和女儿不平等对待,因此探讨男女平等,进而引出不同身份人之间平等对话的重要性。学术类文书写了JHU夏校经历。小组合作类文书写了在和睦家医疗进行的体验。
学生最喜欢的是JHU,无奈最终没有录取。学生高中有升学咨询师,蛮横参与,最终学生极力反对咨询师的意见申请了北卡教堂山,幸运地保留了一个录取前30的机会。
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