高考拼分数，分数出来之后拼什么？

01
分数揭晓

有道是，“高考孩子拼分数，分数出来考家长”。

等到高考尘埃落定，煎熬了数年的考生们终于可以睡觉睡到自然醒了。高中三年，绝大多数考生天天奋斗到凌晨，每天严重睡眠不足！高考结束了，除了像上图一样的N中宣泄方式，Ta们最想做的事情清单中有一项就是好好睡一觉。这个全世界人们都认为理所当然的事情，竟然会是我们高考生的普遍愿望。默默心疼孩子们三分钟。

现在，随着高考分数公榜，第二轮博弈拉开帷幕，一定程度上，其残酷性并不输高考本身。这一轮又是拼什么呢？

02
金字塔各层众生相

高分段学生倒是没有多少悬念。

斩获高分的那些考生，不负多年如一日的刻苦学习，天道酬勤，高分就是上天给予勤奋者最好的回报。

处于分数金字塔顶端的Ta们，只需大体按照自己的分数排位对自己心仪的学校、城市、专业进行合理的排列组合。北大、清华、复旦、上交等国内顶级大学等着Ta们。

分数处于金字塔中上部的考生们有点小纠结。

分数上了211的，希望能够填报个排名靠前的211院校；够着985的，希望能够上更好的985。

人往高处走，这是人之常情，人的眼睛永远是向上看，这就决定了在填报志愿的时候，可能有高不成低不就的尴尬。

尴尬归尴尬，这些考生多半也能够接受与现实妥协的结果，根据平行志愿分数第次降格的方法填报志愿，毕竟，在国内211已经成为了划分高校的无形的标准。211以上院校算是精英，是国内职场上优秀企业和单位筛选大学毕业生的起点，关于第一学历定终身的故事想必大家都耳熟能详了，所以好歹也算保本吧。

高考失利的也大有人在。

首先，毕竟谁也难以保证在这种高压力、高风险的一次性考试中保证稳定发挥。

此外，高分段毕竟属于少数人的专利，绝大多数考生还是处于金字塔的中下层，不得不接受苦涩的结果。

填报志愿时，这些考生面临痛苦的抉择：填报够得着的普通二本院校吧，隐隐看到了四年后自己投递的简历直接被丢进垃圾桶的场景。在每年八百多万大学毕业生带来的“毕业即失业”的困境下，自己很可能就是这种悲情故事的主角。显然，这批考生中有相当一部分仅仅因为一次性考试发挥不理想，就要被迫接受这种影响一生的苦果。

对于发挥失常者，命运的确不公！

处于金字塔基的那些数量巨大、二本分数以下的考生则更为悲催。

在德国、加拿大等发达国家，学院是培养熟练技术工人的摇篮，学生中不乏优秀者，就读学院仅仅是个人发展取向，毕业生就业率与大学毕业生相比也毫不逊色，熟练技术工薪资甚至远超白领。

反观国内，虽然近年来国家大力发展职业教育，高职高专层次仍然被大众认定为差生大本营，因为入读的学生几乎百分百来自低分段。古人云，近朱者赤。要说人们有偏见，也是有一定缘由的。

那么，高考二本及以下的考生，就只能接受这样悲催的命运安排吗？对于Ta们，路在何方？

03
再战高考 or 另辟蹊径？

复读是不甘命运者常见的选择。

下定决心，重走长征路，争取来年传捷报，这除了需要勇气，需要全家团结奋斗360天（对，就是全家奋斗，谁家有考生谁知道），还需要分析再战高考成功突围的概率。

如果高中学习未尽力，现在在冷酷无情的事实面前幡然醒悟，痛定思痛，下定决心要痛改前非，拼搏一年有机会升级一档，二本边一本，甚至直升985。从历史数据来看，分数越高的学生突破的希望越大。毕竟，高考就像跳高比赛的横杆，一直横亘在那里，只有实力足够才能跨越。

对于不想接受现实、又不想冒着损失一年青春时光风险复读的学生，逆袭之路在何方？

拼-爹！

比如通过1+5留学加拿大，走一条国内难以实现的名校逆袭路。

先读一年预科，高考实力在二本或以上的学生就有很大机会能够入读加拿大顶级大学，如多伦多大学、滑铁卢大学、麦克马斯特大学等世界名校，排名完胜国内大多数985，更不用说毕业后可以留在北美工作三年，并且有无数途径可以获得加国绿卡，跟国内相比不仅工作轻松，还坐享无数福利，彻底摆脱一辈子鸭梨山大的命运，真正地安居乐业，享受美好的人生。

再比如通过直升留学加拿大学院。走北美熟练技工的逆袭路。

国内没上二本，又因为有明显学科短板而不想再战高考，也可以选择实用主义路线，到加拿大入读学院的一些热门就业专业，2-3年后毕业，一样可以留在北美工作三年，挣回留学费用不说，并且将来有各种途径获得加国绿卡。近年来加拿大学院留学人数暴增，侧面印证了这条路径的合理性。因为花费的时间短，经济投入少，不失为工薪家庭的孩子难得的逆袭之路。

那么，家庭光出钱就能确保孩子北美之路前程无忧吗？

答案是否定的。

无论是那条路径，学生的努力程度才是最重要的决定因素。

加国大学实行申请制，用大学预科一年最高的6门成绩来申请，并且每门课程的成绩采用形成性评价机制，平时的努力程度很大程度上决定了课程的最终成绩，所以天分一般的学生靠自觉和努力也能获得高分，成功申请到顶级名校。这方面的成功逆袭案例比比皆是。

加拿大的学院偏重应用型技能，而非像大学那样侧重理论知识和思维能力的培养，但仍然要求学生在读期间熟练掌握英语和专业技能，了解社会需求，在读期间积极通过兼职等方法了解社会需求，才能在毕业后顺利融入就业市场，开启新的人生。

显然，这种逆袭对没有一定经济实力的家庭的考生来说一定程度上也是不公平，但是Ta们毕竟没有占用国内教育资源，无可厚非。

世界本不公平。

今天你若不想办法帮助孩子逆袭，你孩子的孩子就可能无爹可拼，逆袭无门！

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