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美国的这种课堂模式不仅是学生向老师学习，而且学生之间多了交流的机会，教授不是学生唯一获得知识的来源途径。而且学生拥有和老师同等的提问和质疑的权利，对于中国留学生刚去美国可能不太适应这样的方式，也许有些学生还会想，这样的课堂讨论和互相提问始终都没有一个标准的答案。其实有很多学术是没有标准的答案的，社会的进步就是需要不断的革新，以过去的结果引导未来的走向，必定会有落伍的时候。勇于交流媛媛要比默默放弃重要的多。
对于中国留学生，需要做的是，调整自己的定式思维和心态，尽力去适应美国课堂的授课方式。不应该害怕自己出错而不敢提问，也不应该认为所有的事情都是有标准答案的。
对于中国留学生，在美读书有三大障碍，同样也是中国留学生需要培养的三大能力。
第一、 写作能力需要提升。属是说，写作对于每一个学生来说，都不是意见容易的事情。但为什么中国学生觉得写学术文章尤其难呢？我们中国学生很勤奋很努力，也非常听话，习惯复述别人的观点，却不太擅长说出自己的故事、此乃工程自己的观点。这就是最大的问题，也就是没有自己的观点。中国留学生要想提升写作能力，最重要的两个因素是大量的阅读和批判性思考的能力。
第二、 提出问题并且能批判性思考的能力需要提升。中国留学生在美国的课堂上需要更积极主动的参与，而不是被动的听。我们中国的教育模式已经习惯以考试成绩高低论优劣势，其实考试分数不是唯一的考量标准，学生的思考能力的提高是评判学习效果的重要指标。为什么说提出问题分析分体的能力对我们是如此的重要呢？是因为，提问可以让阅读本身的静态变为动态，从本身的单向变成双向的交流。而且是一个深度的理解过程，提出问题的过程，也让我们思考所读的内容是否符合逻辑，是否有更为恰当的传递的方式，是否有延申的方向。提出问题也可以让交流的目标更加的明确。
第三、 需要提升表达和沟通能力。不同文化背景的人说出自己的看法，是可以丰富每一个人的视野和见识的。在美国的课堂上只有不断的与老师、同学交流，才能更好的提高自己的表达能力。我们不必要担心自己会错，因为所有的真理都需要实践的验证。
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王楠楠
