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从加拿大评分制论如何培养学生综合能力

刘丽

2019-08-18 20:47:03

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加拿大授课更多的是采取讨论式、辩论式，老师不但每节课记录 Attenance，还要给你的Participation打分。就是说你光来上课还不行，还要自由发言，各抒已见，甚至以书中情节表演角色。积极参与课堂讨论的学生，可以获得额外的高分奖励。

加拿大本科是4年制120学分，只要修满学分即可毕业。至于多久可以修满学分，取决于学生个人，比如：每学期选几门学课、所选的课是否考试合格、是否上暑期班、上的是哪所几学、学的什么专业等等。

加拿大加拿大院校是多个维度培养学生，学校每门课的总成绩都是按照课堂出勤（10%）、课堂参与度（10%）、作业（10-15%）、学期测试（10-20%）、期末测试（45-55%）来评定的，这是过程把控和结果相结合的，从出勤是最基础对课程的重视，课程参与度让学生主动去思考去理解，培养学生的思维能力，作业大部分是小组形式完成，需要用PPT去演讲介绍，需要学生自己去查阅资料，这充分调动学生的主观能动性，培养学生的团队协作、口才、学会展现，也能更自信，学期测试和期末测试对所学知识进行检测，一方面能够促使学生在平常就自主自发的用心学习，另一方面让学生消化所学知识，养成良好的学习习惯。

课堂

作业

加拿大的作业形式多样，多以论文形式提交，还经常以小组为单位，旨在培养学生团队合作，创造力和思维能力。不但要写，写完还要讲，讲完还要评。

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中国大学只看高考成绩。填报志愿，押宝式，第一志愿进不去，则被降到第二档。严进，但是宽出，可以说是熬过高考，就是天堂。加拿大大学从招生开始就看学生的硬实力和软实力。大学是申报制，可以同时申报若干个学校，可能都会收到录取，学生再根据情况挑选去哪所学校。大学并不喜欢只懂考试的学生，也不要以为你的成绩够高，就一定可以在毕业后找到好工作。所以大学会逼迫学生快速养成各方面的素质，比如组织能力、创新能力、交流能力等。所以会定期组织各种活动，像爱好小组，义工活动，实习 Co-op，专业 networking，都是为你以后步入社会打好综合实力的基础。这些能力也是申请时学校看重的，需要咱们老师帮你挖掘，规划。

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