加州大学伯克利的申请和规划

每年Ivy Labs都会有超过10位学生成功录取伯克利。在不久前“我的大学”圆桌派系列活动的伯克利专场中，三位Ivy Labs学长学姐—— 今年刚刚毕业的Lucy、目前就读大三的David和Maggie ——分享了他们的故事和感受。同时，透过他们所勾画的伯克利求学生活全貌，Doris老师结合最新的申请趋势深入分析了规划思路和申请要点。

伯克利的“卷”可谓远近闻名，学风严谨，挂科率出了名的高。因此，应对持续不断的学习压力，寻找最有效的学习方法成为伯克利人所必备的技能。

作为拥有超过3万名本科生的公立巨头，伯克利的热门大课可达2000多人，堪比一场演唱会。“一般是一些偏技术方向的课程会达到这样的规模。”Lucy曾上过伯克利非常著名的编程基础课CS 61A，“这样的课一般也会有很大的灵活度，提供课程录制版本，不需要一定去现场听课，除非想要感受那样的课堂氛围。”她坦言，自己比较懒，更多会选择看视频课。尽管是这样的大课，但都会配有不超过20个学生的小班讨论课，同时学生也会自发创建学习小组，因此“所需的学术帮助和讨论深度都是可以保证的。”

爆满的伯克利CS 61A课堂

值得一提的是，伯克利有55位获得诺贝尔奖的校友和教职员工，因此你会有很多向学术大牛们近距离学习的机会。学校专门设有诺奖得主的停车位，吸引学生前往打卡拍照。更重要的是，你能在诺奖得主的课堂里学习。Lucy曾上过2020年获得诺贝尔化学奖的Jennifer Doudna所教的基础生物课。Doudna会在课堂上与学生互动，探讨生化领域最新的研究成果。而令Lucy惊奇的是，课堂上也总是有对研究保持高度关注的展开对话。

Maggie上过的生物课则是由2013年诺贝尔生理学或医学奖得主Randy Shekman所授。Maggie感觉，在伯克利这样务实、求真的地方，是否得过诺奖对于教学和研究工作并没有那么大影响。在研究上取得重大成就的教授可能并不擅长教课，而那些没能获奖的学者也是一直专注于自己的研究，在感兴趣的领域里长期不懈地钻研，有时候他们的课“更有料”。

伯克利动人的地方正在于它提供了这样的学术氛围，鼓励本科生积极参与到科研活动中。不同院系会发布最新的研究职位和招募信息，为学生提供丰富的机会。

就业灵活度

★★★★☆

多元的专业组合 灵活自由的路径选择

和很多美国顶尖大学一样，伯克利也为学生在多专业、交叉学科上的探索提供了便利的条件。

Lucy、David和Maggie都有至少两个主修专业。用Lucy的话说，双专业在伯克利是非常常见的一种选择。她当初就在确定了微生物专业后，又选择了数据科学。而这和伯克利相对灵活的专业设置和学分规定有很大关系。伯克利在本科培养阶段非常重视复合型的知识和技能，帮助学生更好地应对未来读研和就业的需求。

Maggie入读的文理学院是伯克利最大的学院，全校75%的本科生都汇集于此。为了确保学生能够获得通识教育所必备的知识广度，伯克利文理学院设有Seven-Course Breadth要求，学生需要在文学艺术、生命科学、物质科学、哲学、国际研究、社会行为科学和历史七个学科中各修一门，才能满足毕业要求。

尽管Maggie当初是以生物专业方向申请的，但文理学院大一新生的专业默认是undeclare（未确定），需完成90学分的课程才可以确定专业。比较特殊的是一些热门专业，如计算机科学、经济、媒体研究、心理学、统计等。由于热门专业的席位供不应求，因此会设置一些申报和转入门槛，如GPA成绩、重点课程的分数等等。

学生既可以选择申报同一学院的两个专业（Double Major），也可以跨学院申报专业（Simultaneous Degree），但后者的难度更大。通常来说，从其他学院申报或转换为工程学院的专业，竞争异常激烈，机会渺茫。一方面申请人数通常远高于可转入的席位，另一方面工程学院的一些课程会优先将席位留给本学院的学生，其他学院的学生较难有机会修足所需的课程学分。

David当初同时录取了JHU、康奈尔、UCLA以及UCB独具特色的MET项目。经过和导师的深入讨论，他最终选择了MET项目。该项目由伯克利工程学院与哈斯商学院共同开办，每年仅录取50人左右，学生毕业时会同时取得工程专业（7个方向可选）和商科的学位。

不难看出，伯克利非常鼓励学生在不同学科方向的探索，拥有多元的专业背景，以适应未来学术或事业中的挑战。