历史悠久，强调精英教育，注重学生的全面发展；很多学校拥有一百年以上的历史，有的学校历史更是长达三百年以上；除了强调学习成绩之外，更注重学生在非学术方面（例如创新精神、领导力、观察与分析能力等）的全面发展。名牌大学的录取不单单看学生的语言和高中成绩，也更看重于学生综合素质的体现。
小班教学，学生受到更加细致的照顾和培养；平均每班人数在十二人，个别班级人数少到五人甚至更少；学校整体规模在100-200人左右，师生的比例在1：4左右，学生可以得到更多学校和老师的关爱；
注重学生个人能力和特长的培养，使学生在普通教育的基础上得到进一步的和全面的发展；学校都开设大量的大学水平的专业课程为有潜力的学生提供进一步的学习空间；在非学习领域开设大量的课外活动，使学生得到更加全面的发展；学校不定期组织学生参观当地的艺术馆，博物馆和大学，使学生的综合素质得到提高。
24小时的封闭式教育为学生营造了一个安全舒适的学习环境；寄宿制中学的24小时监管式教育使父母更加放心；外出请假必须取得监护人的同意。
设施一流，校园生活丰富多彩；这是寄宿制中学引以为傲的一面，除了现代化的教学设施外，很多学校还有令人羡慕的体育和文化设施，例如室内体育馆、游泳池、橄榄球场、网球场、音乐厅、艺术中心、图书馆等；
提供升学指导服务，帮助学生进入理想的大学；学校都设有学生升学咨询部门，这里的老师都有很强的学术背景，他们对美国大学的申请服务程序、录取要求、申请入学技巧、SAT考试等了如指掌，他们和大学的招生部门长期合作关系密切，最大程度地保障学校毕业生进入他们理想的学校。 申请者：姜同学
毕业学校： 烟台第十中学
背景条件：SLEP，钢琴，二胡，舞蹈，跆拳道
申请期望：Thomas More Prep--Marian
申请学校：Thomas More Prep--Marian，Family First Academy，Maur Hill-Mount Academy
录取学校：Thomas More Prep--Marian，，Maur Hill-Mount Academy
自身难点分析：学生的考试成绩并不突出,文艺方面很突出，钢琴十级，跆拳道蓝带，中国舞蹈6级 ，二胡等
申请者：常同学
毕业学校： 太原师范学院附中
背景条件：SLEP，游泳，志愿者，骑马
申请期望：Linden Hall
申请学校：Linden Hall ，Andrews Osborne Academy，George Stevens Academy
录取学校：Linden Hall
自身难点分析：学生的学习成绩一般，英语有些欠缺
申请历程心得：该生比较聪明活泼，综合能力不错，课外活动丰富。美中不足的语言没有竞争力。但是按照我们的经验而言，虽然这种标准化考试在申请录取时占到了比较重要的作用，但也不是决定性因素。深入了解了孩子的成长经历，努力挖掘孩子的优势，弥补了语言上的弱势。
