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学生姓名：b同学
录取院校：新加坡南洋理工大学
录取专业：信号处理
申请学位：硕士
毕业院校：985
所学专业：电子信息工程
学生成绩：gpa：3.66/4.00 雅思：6.5
优劣势分析
学生优势：毕业院校不错，学习成绩优异
学生劣势：学生对文书想法很少，需要进一步挖掘
案例回放
b同学就读于一所985大学，gpa3.66/4.00，而且学生签约时就已经准备雅思备考了，最终一次考取总分6.5。在软实力背景方面，一份相关的实习，多次获得奖学金，参加过校级的科研项目，在导师指导下独立完成该科研项目，并完成一篇结题论文。这个科研项目无疑在申请的时候能够为学生加分，而且能够充分体现出学生的科研精神和实力。并且学生还参与一个创新项目，担任项目负责人，最后学生还获得了科研资金。这无疑又是一个充分体现学生能力的科研项目，都是与专业相关的项目。
在文书写作的过程中，文案老师主要是突出学生较强的专业能力以及良好的硬件条件。老师首先从学生的专业课成绩写起，用成绩突出学生的专业能力。其次，学生在校期间做过两次含金量比较高的项目，这是最能体现学生亮点的地方。其中有一次科研项目是学生主负责，在这个过程中，侧重描写学生遇到了哪些问题，以及遇到这些问题的时候，学生是如何解决的。最后详细的描述学生在这个科研项目中表现出的领导能力、团队协作能力、实践能力和科研能力。
在确定文书的思路之后，老师就在第一时间开始帮助学生写文书。在写完之后，反复跟学生进行一起商讨的修改和提升。最后学生表示文书方面很有逻辑性，而且衔接很连贯。除此之外，学生对于其中的一些小细节，也提出了自己的想法。学生和老师商量之后，取得了一致的意见，共同完成了文书的终稿。
在确定了文书的终稿之后，老师指导学生准备申请材料。经过双方的校对之后，确认了申请材料的准确无误，最后学生顺利提交了申请，最终拿到了新加坡南洋理工大学信号处理专业offer。
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孙颖
