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学生背景及情况
袁同学：大一在读，大学 GPA2.8 ，高中 GPA3.1 ，没有 SAT 成绩，托福成绩 75 分。本科专业学的是英语专业，想要转学去美国读理工科类的计算机科学专业。
申难点以及案例分析
1. 学生大学的 GPA 不是很高，高中的 GPA 刚过 3.0 ，并且不愿意考托福成绩，在筛选学校方面局限性就会非常大。
2. 学生属于本科转学，但是美国对于本科转学的学生是以 Freshman 或者 Transfer 身份的界定是不一样的，有些学校是按照学分认可，有些学校则是按照大学的就读时间长度来判断。所以学生申请学校的身份界定上，又是一个需要把控的点，需要经过仔细判断后才能进行学校的申请。
3. 学生的本身是文科生同时学的专业也是语言类的专业，但是学生又想要申请理工科的计算机科学专业，专业跨度极大背景又不同。缺乏很多的基础课程，虽然学生都有自学的相关的课程，但是也需要花费长时间和学校沟通情况。
录取结果
American University-CS ， University of the Pacific-CS
学生在签约的时候非常纠结是完成本科的学业之后再出去留学还是现在就转学出去读书。学生也比较担心转学会浪费更多时间，但是又非常不满意现在的英语类专业，所以在整个过程中浪费了大量的时间。为了解除学生纠结的情绪，在之后面谈中详细地把两个方案的优劣势进行了深入地沟通，同时将专业的选择对于学生之后的职业发展的影响做了深入地剖析和讲解。学生最终选择了本科就转学出去读书，最终也拿到了全美排名 69 位的美利坚大学的录取。
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宋文欣
