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在英国如何写论文和 proofread?
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在英国如何写论文和 proofread?

时间:2018-12-10 15:54:08 收藏0 阅读 评论0 点赞0
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所以在没有大量单词储备的情况下,同义词词典或者同义词网站就变成了十分有用的工具,因为它能提供更多合适的单词供挑选,比如 www.thesaurus.com 。不过需要提醒的一点是,在使用同义词前,一定要查一下同义词的定义,看看是否合适。另外,就是如果自己只有中文的概念,一定一定要多多上网查询有没有相关的英文单词,而不是将中文直译成英文,因为这样可能会和实际的意思相差很多。可以先在 Google T
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在英国写论文和国内有很大的不同,学术论文非常讲究逻辑思维,要求语句之间、段落之间、章节之间有明确且合理的逻辑关系,而且整篇文章也要有一个很明显的逻辑线路,才能有效的表达我们想要表达的学术思想。 除此之外单词语法和文献引用这些细节也会影响论文是否能拿高分。 为了帮助大家能够写出质量高的论文,接下来金吉列李如月老师就从单词句法、逻辑思维、文章结构来教大家怎么能写出一篇高分英语论文!

01单词 

从某种意义上说,单词质量直接决定了文章的质量。如果一篇文章只用最简单、基本的动词词组而不是专用动词,或者直接将中文词汇翻译为英文词汇,或是由于英文中本来没有这样的表达方式,都会直接影响文章的理解,甚至造成误解。不要期望老师会去猜测句子的意思,试想每次作业每位老师要看几十甚至上百篇文章,而且还要上课、做科研,又怎么会有时间去猜测各种各样的句子呢?所以,就必须要做到用词很准确。很不幸的是英语就是一种很要求精确的语言(试想一下那些完全不同的各种鞋的单词,就已经头大了),而我们的母语中文是一种比较模糊的语言(各种鞋子基本都是,“ X 鞋”或者“ XX 鞋”,是不是更容易记住?)。如果你找不到合适的词,上网查字典的话,千万不要只看中文意思,因为中文很可能会有偏差,最好是看英文释义,如果找不到合适的词,就用简单的词语把你想说的说清楚即可。

同义词替换 

所以在没有大量单词储备的情况下,同义词词典或者同义词网站就变成了十分有用的工具,因为它能提供更多合适的单词供挑选,比如 www.thesaurus.com 。不过需要提醒的一点是,在使用同义词前,一定要查一下同义词的定义,看看是否合适。另外,就是如果自己只有中文的概念,一定一定要多多上网查询有没有相关的英文单词,而不是将中文直译成英文,因为这样可能会和实际的意思相差很多。可以先在 Google Translate 里翻译成英文,然后再上同义词网站找同义词,里边一般会有一个最合适的。

积累逻辑连词 

以上的方法最适合形容词或者名词。除此之外还有一种就是逻辑连接词,比如表达因果、并列、从属关系的词或表达方式。这些词因为会经常用,所以最好还是要记住,要不总是查就比较费时了。比如,因果关系。 Because 这种词就太基础了,可以试试 caused by 、 result in 、 due to 等。还有一种简单且地道的表达方式就是用 suggest ,字义上讲是建议,但是实际应用中可以表达告知、通知和结果等各种含义,而且态度谦虚、严谨。最适合学术论文。

再比如,并列关系的话, and 是最常见的(这里补充一句,尽量不要一句话大写 And ,就李老师经验来看一般 native speaker 很少会这样写,可以用同义词替换)。另外可以表达类似意思的有 on the one hand … on the other hand …。可是大部分人都只用后半个,这其实是不合适的。最好两个一起用,而且要注意的是,后半个表达的内容,在重要性上要微强于前半部分。有时可以用来表达一点并列但强调其中一个的意思。类似的例子还有很多,比如 apart from this 、 on top of this 、 as well as 等,在这里就不废话了,大家自己积累一些最好。

02句式与标点 

很多留学生都很喜欢写长句子,一个句子可能有四五行长,里边有各种从句,分句。这种句子着实像 GRE 考试里的阅读题。抛开老师的理解能力,就英语这种语言来讲,这样长的句子本身就十分容易造成歧义,比如代词的指代关系,从句的修饰对象,以及分句间的关系。而如果阅读的人不认真思考,十分容易产生错误的理解。这是一个致命伤。因为老师一般不会有时间去想如何关联这些关系才是正确的,或者跟你交流作业里的问题,而是直接给分。老师都读不懂,自然不会给高分

长短句搭配 

解决这个问题的最重要的方法就是缩短句子的长度,长短句搭配,而且使用合适的连接词和标点符号连接上下句,这样才能避免由于句子长度的问题,引起的歧义。其中最容易达成的就是遵守一个相对稳定的规律,比如句式长短,可以是短句、短句、短句、长句,从而形成长短搭配。使用了并列关系的句子,最多再使用一个因果关系。尽量避免两重以上关系的嵌套。

正确使用英文标点 

单词和标点作为句子的最基本成分,是构成整个文章的最基础所在。所以要想写好论文,一定要使用准确。关于标点,最明显的一个例子就是逗号(,)和分号(;),一般分号两边是两个相互独立且并列的句子,而逗号两边则不是。逗号的左右更像是中文中的顿号(、),因为英文中没有顿号,所有的小停顿都用逗号。这里就出现了一个问题,就是停顿太多怎么办。那这里教大家一个方法就是使用分号” ; ”,分号的作用是连接两句话,和 and 的作用一样。比如你这一段里已经使用过一次 and 了,如果再用就会显得句子很长而且没新意,这时候就可以就用” ; ”连接。 还有一个不得不说明的就是书名号(《》),英文中一般不用书名号,凡是提到署名的时候,普遍使用斜体字来写书名。 最后一个跟符号有关的是缩写,主要是表达否定时的简写。论文是正式文本,不推荐用任何形式的简写,来表达否定等含义。也就是说最好写成“ do not ”而不是“ don ’ t ”,“ cannot ”而不是“ can ’ t ”。

03逻辑思维 

其实很多同学在写论文的时候并没有一个完整的逻辑链条,更多的时候是边写边想。最后都写好了再说,这也是为什么很多人建议大家把文章正文都写好了,再写开头和结尾部分。因为如果先写了的话,写到最后可能整个思路都变了,完全不像最开始写的那样。这样就有可能要重新写开头和结尾部分。浪费了时间不说,整个文章的思路飘忽不定,自然会影响理解。而避免这种情况出现的最好方法就是在写论文前,先思考,把自己的想法绘制抻思路图。 

04段落结构 

每一个段落也要清晰的结构,与文章结构相似,先是总起句(明确表达你的论点),然后是论据(支持你的论点),最后总结这个段落(和你论点的联系,引出下文)。如果更细致的话可以分为五个部分: 段落总述:你的论点,也就是你这个段落要讲什么,总起概括段落大意。 定义与解释:这一部分主要是解释总起句的,比如一些需要定义的词句啊,解释清楚帮助老师理解。 例子:这个就是你的论据,这里就是引用他人示例或者文章。 分析:这个例子说了什么,有什么 strength 或者 weakness ,你个人的看法是什么。 联系总结:你为什么要举这个例子,这个例子和你的论点或者整篇文章有什么关系,然后引出下文 

05如何 Critical Analysis 

在英国写论文,老师很注重 critical analysis ,也就是要批判地分析所用理论或框架,一般能很好地 critical 分析理论的论文一般都会拿高分。 那到底怎么才算 critical analysis 呢? 下面金吉列李如月老师就给你一些小提示,基本上你回答了下面这些问题,就能很好地做到了批判分析啦。

  1. 你所用的理论是什么,说得具体一点,如果是一些术语或者专业名词啥的,那你要给出定义。
  2. 怎么得出的结论,这个时候你要看比如实验方法,调查对象,实验结果等。看看这些调查方法和结果是不是可靠,有的实验报告虽然出版了,但是结果你一分析发现现实生活中根本没有人会这样做,完全就是在实验环境下得出的结果,没什么意义,这个时候也要勇于批判!
  3. 理论的适用条件是什么,也就是说什么情况下你用这个理论?有没有什么限制条件?这个理论的优缺点是什么?
  4. 如果你列出来了多个理论,你要分析这些理论有什么共同点,不同点是什么,相互有什么关联?
  5. 带给你的启示是什么,你为什么要用到这理论,是不是能佐证你的论点? 大家在分析的时候,千万不要只是单纯地描述这个理论(因为理论老师也知道啊,主要想看的就是你怎么用这个理论),一定要写明白你为什么要用这理论,这个理论的优势是什么,有没有缺点,是否能够把你论证你的观点。写论文的时候时刻记住这几点,就不会出差错啦。时间安排 众所周知的是写论文是个极其痛苦的过程,每天看着字数统计,想自杀的心都有啊。其实每天没有必要无限制的码字,最好的办法是提前订好一个时间表。从收集材料开始,预计好每天的进度,只要完成好当天的任务就万事大吉,这样就简单多了。最后一定要留出一定的时间再检查一下,或者你写完以后,过两天再从头读一遍,这个时候你就会发现论文里有很多可以优化地方。最好请专业人士做一下 proofreading 。切莫把所有事情都积攒到最后一天哦。 李老师一般计划每天是 500 字,因为盯着电脑时间太长会头昏眼花,女生的话皮肤也会变差啊。李老师之前的室友就很会安排时间,每次论文季的时候我都在熬夜,屯泡面,”绝食”写论文的时候,人家还能保持正常作息,准时准点给自己做饭,非常羡慕啊!好啦,在英国如何写论文就给大家介绍到这里啦,无论是安排全文思路、布局还是写论文的时间,核心都在于做好规划。先思考再动笔一定会事半功倍的! 不要担心这些事情会浪费太多时间,磨刀不误砍柴工,这些用掉的时间在写论文的时候都会追回来的。因为我们不用一遍遍回头找头绪。如果实在是对要写得题目没有概念,这里有个取巧的办法可供选择。就是试着先去 Wikipedia 之类的网站找一些浅显易懂的材料,再查询学术论文;更重要的是 Wikipedia 提供单一词条的多种语言解释(包含中文),这样循序渐进,更有助于理解。(只是大部分学校的老师不接受 Wikipedia 的信息作为 reference ,这点需要注意!) 
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李如月老师毕业于北京人民大学,商务英语专业。尤其擅长商科类,语言类,传媒和艺术类专业,连续多年被评为“学生最贴心的老师”“申请成功率、获签率至高的顾...展开全部

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