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教育世界第一的芬兰到底厉害在哪?(上)

赵淼
2018-11-11 13:50:43
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<芬兰教育全球第一的秘密>是最完整的芬兰教育剖析,一位最懂芬兰教育的妈妈写给中国父母的书。

芬兰教育为什么能领跑全世界,这是所有父母和教育工作者都想知道的秘密。

人生究竟是一场马拉松长跑,还是一场只在乎赢在起跑点的百米冲刺?芬兰教育一心想的,是不让一个孩子落后,尽力帮助每个孩子找到自己最适当的位置,拥有完整丰富的人生,而且她做到了。

今天由米粒妈来详解,看看号称世界教育第一的芬兰的背后,藏着哪些秘密。

关于芬兰,我们的印象是:圣诞老人、驯鹿、&lquo;千湖之国&rquo;和诺基亚。这个只有550万人口数量的北欧小国,他们的教育凭什么被称为&lquo;世界第一&rquo;呢?

首先,我们查阅了国际学生能力评估计划(PISA)的网站,国际学生能力评估,是一种国际性的科学评价方法,考察各国学生的知识面、综合分析,创新方面的素养。

从2009年到2015年,除了数学略有下降,芬兰在科学和阅读方面一直稳居世界前十。属于世界第一梯队。

另外,根据2015年OECD的数据分析:芬兰学生的生活满意度平均水平在参与PISA的国家和经济体中是最高的;在芬兰,每周平均学习正规课程的时间是参加PISA的国家和经济体中最短的时间之一;想成为同班同学中最好的学生之一的学生比例是参加PISA的国家和经济体中最低的;

也就是说,芬兰学生素质(数学、科学、阅读)位于全世界第一梯队,做到这一点,他们却花费了最少的时间 ,学生的幸福感更强。比起天天要上补课班,假期比上学还辛苦的中国学生来说,这难道不是现实版的:我爱学习,学习使我快乐吗?

读完《芬兰教育全球第一的秘密》发现:原来没有应试教育的压力,没有激烈的竞争,孩子同样出类拔萃,幸福感更高!

让孩子真正赢在起跑线

芬兰孩子7岁入学,比世界上大多数国家来得晚。芬兰教育认为,7岁的孩子,心智和情绪发育较为成熟,所以适合进入小学。他们还提出,人生中最重要的启蒙,就在这个基础阶段,有扎实的基础,养成良好的习惯,房子才能盖得牢固。

 

在小学的前两年级,有的学校会让学生分成三年来读。学校和老师会投入相当大的耐心和力气,帮学生打下良好的基础,实实在在去协助、辅导每一个需要帮助的孩子;

 

&lquo;孩子,你慢慢来&rquo;&mash;&mash;芬兰教育证明了: 比拼起点更重要的是,培养孩子养成终身学习的习惯 ;如果人生是一场马拉松,那么芬兰孩子才是真真正正赢在了起跑线。

不提倡排名,不用考试衡量成绩,学习不焦虑

芬兰学校的考试次数不多,没有三天一大考,两天一小考;比起通过考试来衡量学生的成绩,芬兰教育更加重视理解,着重探索原理,学会知道要问&lquo;为什么?&rquo;而不是为了应付考试进行反复训练,也从不教导任何迅速成功的诀窍。

 

芬兰的学校也不会搞一些什么排名和竞赛,所有的评估和考试,不是为了挫折学生,而是为让学生知道在哪里改进。

 

不焦虑的学习状态,这或许就是芬兰学生生活满意度高,即使不想成为同班同学中最好的学生,也依然能够努力和用心学习的原因吧。

 

全世界落差最小的教育体制:不让一人落后

芬兰教育中不断强调:平等、品质、公平;

根据PISA的测试:无论贫富贵贱,大城市还是偏远的乡村,芬兰的教育资源和平等的差别特别小。因为芬兰教育提倡:不让每一个孩子落后。

 

芬兰没有所谓的&lquo;资优班&rquo;(就是所谓的快班,实验班),他们启发、协助每个孩子找到自己的生命价值,同时建立起可以一生追寻的正面学习心态。

 

芬兰也没有&lquo;后进班&rquo;,对于所谓的&lquo;后进生&rquo;,他们教育体系有一套独道的教育理念:老师鼓励&lquo;后进生&rquo;去披萨店、花店、洗衣店、餐厅等商家去实习,然后定期讨论生活中的各项课题。

 

因为这群孩子跟其他孩子不一样,他们可能坐不住,所以这个课程是特意针对他们而制定。目的是从他们的兴趣入手,给他们一个爱上学校的理由!

 

这些&lquo;后进生&rquo;,没有被学校、老师和社会遗弃,相反,在温柔和耐心地关注之下,他们都能够真实、无憾地成长。

不用催,孩子能自己学:可以,这很芬兰

芬兰中小学生上课的时数,几乎是OECD评比成员中最少的。

 

这还不算,跟规规矩矩,老老实实上课的教育相比,芬兰的教育显得相当随意,随意到就像闹着玩:

 

芬兰学生上课,通常没有固定的时间,今天早上八点的课,明天可能就是九点或者十点才上课。不仅上课时间不一致,连下课的时间也不会每天相同。

 

芬兰的课程也不是一个班完全相同:为了平均照顾到每个孩子,每个班甚至还会再分成两组,以不同上课时间采行真正的小班制……有两组交叉一起上的课程,也有分开的课程。

 

意大利、荷兰两国7-14岁的学生,一年平均课时超过8000小时;而芬兰只有5400个小时;

芬兰中学生每周在下课后平均会花时间联系4小时以上数学的只有2%,而美国这一数据是芬兰的7倍;但是成果显示:芬兰学生的数学成绩跟爱泡在题海战术里的亚洲学生旗鼓相当,更不用说超越美国了。

 

花费的课时更少,但是效率更高;看似自由松散的课程设置,恰恰体现了芬兰教育的精髓:自由与信任。芬兰教育更重视培养孩子终身学习的能力,教育孩子有独立发挥的空间,教育孩子能独立思考,拥有超强的自我学习能;而所有的学习动力,来源于学生的成就感。

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