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升学制度决定培养理念不同
中国不管是小学、初中还是高中,在教学中脱离不了的便是升学率。小升初,孩子要考试。初中进高中还是要考试。高中进大学的高考更不用说。既然最后是一场考试决定能不能去好学校,有没有出息,那么学校教育上一切都要围绕着考试进行。
而加拿大 中小学教育 理念是就业教育。从就业教育理念出发,最终培养目标就是走出中学校园,投身社会,从事各行各业的工作。中国是以高考为最终的目标,实行“ 精英教育 ”。虽然近年来加拿大中学毕业生报读高等教育(包括专业大学和研究生课程)的人数相比较在不断增加,以适应日益竞争的社会,但毕竟加拿大中学教育仍以“大众教育”或“从业教育”为主, 为社会培养就业大军。
加拿大的小朋友从小就有很强的公民意识和社会责任感,在他们的学分上,对做义工,社会志愿者方面都有硬性规定。老师还鼓励孩子们劳动致富,比如有的老师会带着孩子给社区送报纸,赚到的钱也归孩子自己。等孩子到了差不多十三四岁的初中阶段,普遍都明白,自己动手丰衣足食的道理了,暑假什么的都会自己主动打零工赚钱,开始尝试一些生活方面的独立。
但是加拿大,你不管去排名第一的小学,还是区排名500的小学,硬件设施上的区别并不明显。 作为家长,不能只单纯地迷恋排行榜,存在侥幸心理,以为孩子只要进入排名靠前的学校就能够成才,于是蜂拥致相关学区居住。事实上, 多关心孩子,鼓励老师与学生多作沟通,针对性地解决问题,这才是真正帮助孩子改善成绩的方法。
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